在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同)，直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象(如图)：
(1)由图象可知，液体的沸点与质量_____(选填“有关”或“无关”)；
(2)加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同。
九年级物理填空题简单题
在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同)，直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象(如图)：
(1)由图象可知，液体的沸点与质量_____(选填“有关”或“无关”)；
(2)加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同。
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在探究液体的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲(100g水)、乙(200g水)、丙(100g煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同)，直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图象(如图)：
(1)由图象可知，液体的沸点与质量_____(选填“有关”或“无关”)；
(2)加热初期，相同时间内，甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同，甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的_____不同。
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在“探究液体的沸腾特点”的实验中，小明选用完全相同的电热棒、烧杯和温度计，分别对甲（200g水）、乙（100g水）、丙（100g煤油）进行测量，所得数据的温度一时间图象如图，请根据图象
（1）同种液体的沸点与质量的大小_____（选填“有关”或“无关”）；
（2）实验中，电热棒加热时间的长短反映了_____；
（3）小明发现：三杯液体加热到沸腾的过程，温度升高的快慢不同，乙比甲升温的快是因为_____；丙比乙升温的快是因为_____。
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小明为了探究物质的吸热能力跟哪些因素有关，他用了如图所示的装置做了如下的实验：用四个烧杯、分别盛200g水、100g水、200g煤油、200g煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录如下，请根据有关数据回答下面的问题：
| 烧杯 | 种类 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（1）比较烧杯___和___的记录，可得物质吸收热量的多少与质量有关。
（2）比较烧杯___和___的记录，可得物质吸收热量的多少与与温度变化量有关。
（3）比较烧杯1、3的记录，可得物质吸热能力还跟__________有关。
（4）水与煤油相比较，______的吸热能力更强，即它的__________更大。
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某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：
| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（°C） | 末温（°C） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
(1)分析比较_____（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；
(2)分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少还与_____和_____有关系；
(3)实验中采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种研究方法叫做_____。
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| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 150 | 20 | 40 | 6 |
| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
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某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：
第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：
| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（oC） | 末温（oC） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 150 | 20 | 40 | 6 |
第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：
| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（oC） | 末温（oC） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
⑴分析第一小组实验数据可得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度_____________（选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度_____________（选填“相同”或“不相同”）。
⑵分析第二小组的实验数据，完成下面各题：
①分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
②分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少还与____________和_____有关系。
⑶实验中采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种研究方法叫做__________________________。
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物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
| 烧杯号 | 液体 | 质量(g) | 初温(°C) | 末温(°C ) | 加热时间(min) |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
请根据表中的实验记录回答：
(1)探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了_____。实验中，同学们是通过观察_____来比较吸收热量多少的。
(2)比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_____有关；
(3)比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_____有关；
(4)比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与_____有关；
(5)同学们在探究实验中采用的研究方法是_____。
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| 液体 | 质量 | 初温 | 加热时间 | 末温 |
| 水 | 480g | 20℃ | 10min | 50℃ |
| 煤油 | 480g | 20℃ | 5min | 50℃ |
| 液体 | 质量 | 初温 | 加热时间 | 末温 |
| 水 | 480g | 20℃ | 10min | 50℃ |
| 煤油 | 480g | 20℃ | 10min | 80℃ |
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| 烧杯号 | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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某同学用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
| 实验组别 | 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13.5 |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 6.5 | |
| 2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12 |
| 煤油 | 200 | 25 | 40 | 5.5 |
(1)除了图甲中给出的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_____。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过_____判断的。
(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如上表。通过分析实验数据能够得出的结论是_____。
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是_____。
(4)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1组的加热时间明显偏长，其原因可能是_____。
(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有质量相同的水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水浴法加热，而不是用两个酒精灯分别加热，如图丙所示，这样做的好处是_____。
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