20世纪50年代，某科学家毅然放弃国外优越的工作、生活条件，冲破重重阻力，回到祖国，为中国...

20世纪50年代，某科学家毅然放弃国外优越的工作、生活条件，冲破重重阻力，回到祖国，为中国火箭导弹技术、核物理学等科研事业做出了重大贡献。这位科学家是

A. 钱学森

B. 李四光

C. 袁隆平

D. 杨利伟

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新中国成立后，许多身居海外的知识分子满情爱国热情，毅然舍并国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国，成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者，“他们”不包括：

A. 李四光

B. 华罗庚

C. 吴阶平

D. 袁隆平

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 1935年，钱学森赴美国求学，离开祖国之前，他说：“现在中国政局混乱，豺狼当道，我到美国去学习是暂时的，学成之后，一定回来为祖国服务！”1949年，钱学森听闻中国解放，辞去美国空军科学顾问团和美国海军炮火研究所顾问职务，积极为回国做准备。但美国当局以钱学森离去“不利于美国的最高利益”，将其软禁五年之久。1955年，在中国政府与美国多次谈判后，钱学森冲破重重阻挠，终于回到祖国。自1958年起，钱学森长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。他还积极投身建立现代科学技术体系，提出发展科技必须重视教育，培养熟悉科学技术体系、马克思主义哲学、理、工、文、艺结合的现代人才。钱学森以自己的亲身实践给当代知识分子树立了榜样。

——摘编自穆森《<钱学森爱国主义精神研究》

（1）根据材料并结合所学知识，分析钱学森能够回国的主要原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明钱学森对中国社会主义建设的贡献。

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1955年，在新中国的外交斡旋下，旅美科学家钱学森终于冲破种种阻力回到了祖国。国外评论家指出，“钱学森的归来，使红色中国的‘两弹一星’提前了20年”。中国开始跨入“两弹一星”时代是在

A. 20世纪初　　 B. 20世纪三四十年代

C. 20世纪六七十年代　　 D. 20世纪八九十年代

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2012年在全国上映的电影《钱学森》再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国，成为“两弹一星”之父的传奇经历。下列有关钱学森作出重大贡献的科技成就表述，正确的是(　　 　 )

A.20世纪50年代初我国仿制的近程导弹试验成功

B.1964年我国自行设计的中近程导弹试验成功

C.“文革”时期我国第一颗原子弹爆炸成功

D.改革开放后我国第一颗人造地球卫星发射成功

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2012年在全国上映的电影《钱学森》再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国，成为“两弹一星”之父的传奇经历。下列有关钱学森作出重大贡献的科技成就表述，正确的是

A.20世纪50年代初我国仿制近程导弹试验成功

B.1964年我国自行设计中近程导弹试验成功

C.“文革”时我国第一颗原子弹爆炸成功

D.改革开放后我国第一颗人造地球卫星发射成功

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2012年3月在全国上映的电影《钱学森》再现了钱学森冲破重重困难最终回国报效祖国的传奇经历。下列有关钱学森曾作出过重大贡献的科技成就表述正确的是 (　　)

A．20世纪50年代初我国仿制的近程导弹试验成功

B．1964年我国自行设计的中近程导弹试验成功

C．“文化大革命”时期我国第一颗原子弹爆炸成功

D．新时期我国第一颗人造地球卫星发射成功

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2012年3月在全国上映的电影《钱学森》，真实再现了钱学森冲破重重阻挠，最终回到祖国，成为“两弹一星之父”的传奇经历。下列有关钱学森曾做出过重大贡献的科技成就，表述正确的是(　　)

①20世纪50年代初，我国仿制的近程导弹试验成功　

②1964年，我国自行设计的中近程导弹试验成功　

③“文化大革命”时期，我国第一颗原子弹爆炸成功　

④1970年，我国第一颗人造地球卫星发射成功

A．①②　 　B．③④　 　C．①③　 　D．②④

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阅读下列材料，回答有关问题：

材料一：李四光是位颇具传奇色彩的人物，他早年受孙中山“要努力学习，蔚为国用”的勉励，后两度出国留学，在新中国成立之际冲破重重阻力回到了祖国，他打破了两个“洋神话”，被誉为中国的“地质之光”。

（1）李四光打破了哪两个“洋神话”？请列举四位新中国成立后，与李四光一样放弃在国外优越的工作与生活条件，回到祖国，报效祖国的著名科学家。

材料二：牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三：启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。

——摘编自《世界文明史》

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。

材料四：为纪念相对论诞生100周年暨爱因斯坦逝世50周年，联合国大会将2005年确定为“国际物理年”，这是联合国首次为一个学科确定的全球规模的纪念活动。爱因斯坦，这位在许多国度千年人物(1001－2000年)评选中都居榜首的俊杰，绝不仅仅是因为在物理学上的成就。他既是伟大的科学家、现代物理学的开创者和奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅视野开阔的思想宽银幕。

（3）爱因斯坦在科学领域取得了哪些主要成就？

材料五：1939年8月2日，爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信给罗斯福总统建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大的错误就是建议研制原子弹。

（4）爱因斯坦的思想前后矛盾吗?为什么?

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（历史选考三：中外历史人物评说）

材料　 1958华中国科学院成立了以钱学森为组长的领导小组，筹建人造卫星、运载火箭等研究机构，月年，他又发起创办中国科学技术大学，创建了该校近代力学系并担任系主任。建系伊始，他明确近代力学系培养的人才要能够“把自然科学的理论应用到工程技术上去”。为此，他不仅设定了力学系的专业，课程和教学计划，而且编著了《火箭技水概论》和《物理力学讲义》作为专用教材，同时还聘请了严济瓷、吴文俊等当时海内外顶尖专家和教授，讲授基础课和专业课，介绍最新科研成果。到大学的最后半年，指导学生参加早期研究活动，完成毕业论文及其答辩，为今后从事科研工作练兵。此外，他要求学生红专并进，团结协作，强调马克思主义哲学是触类旁通的钥匙，是创造力的来源。20世纪90年代中期，为适应科学技术的发展新形势，他写信给作为高新技术突击手的中国科学技术大学力学系，倡导设置新专业——材料设计。

——据《钱学森教育思想及其探索与实践》等整理

（1）根据材料，概括钱学森高等教育思想的特色。

（2）根据材料，推出20此纪中后期钱学森在科较领域的重大贡献，并结合所学知识加以评析。

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