如图所示是“测量小灯泡的电功率”的实验电路,器材有:6V电源一个,额定电压2.5V小灯泡(电阻约为10Ω)一个,电流表和电压表各一个,滑动变阻器A“50Ω2A”和滑动变阻器B“10Ω1A”各一个,开关一个,导线若干:
(1)通过估算,应选用的滑动变阻器是_____(选填“A”或“B”);
(2)连线好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是:小灯泡_____(选填“短路”或“开路”);
(3)故障移除后,移动滑动变阻器滑片至某位置时,电压表示数为1V,电流表的示数如图所示,此时小灯泡的功率是____W,电阻是___Ω;
(4)根据实验数据作出图所示的“小灯泡电流I与电压U的关系”图线。该图线不是一条直线,原因是:温度升高,灯丝电阻____(选填“增大”或“减小”);
(5)小组在实验中进行多次测量,目的是______;
A.求出灯泡在不同电压下功率的平均值,减小误差;
B.找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系;
(6)当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时,灯泡的实际功率P实_____(选填“>”“<”或“=”)P额;
(7)另一小组用“伏安法”测量一个未知电阻R的阻值时,发现电压表损坏。他们选用一个阻值已知的R1,重新设计电路如图所示。实验中,他们先将导线C端接到电流表“—”接线柱上,此时电流表读数为I1;接着将导线C端接到电流表“3”接线柱上,此时电流表读数为I2.则R的阻值为______(用已知字母表示)。
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小明在做“测量小灯泡的电功率”的实验,设计了如图甲所示的电路图。实验中可选用的器材如下:电压 表、电流表、开关、电压恒为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(灯丝电阻约为)和分别标有“”、“”和“”规格的滑动变阻器、、。
(1)请按图甲电路图,将图乙的实物电路图补充完整(要求滑动变阻器滑片右移灯泡变亮)。
(________)
(2)小明选择部分实验器材进行电路连接,此时开关应_____。连接电路后,小明将开关闭合,发现小灯泡立即变得很亮然后熄灭,此时电流表没有示数,电压表的示数超过量程,造成该现象的原因可能是__________。(写出一种情况即可)
(3)解决问题后,在测量过程中,应移动滑动变阻器滑片,使电压表的示数为_____V,让小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W。
(4)小明将小灯泡两端电压调至1.25V 时,发现电流表示数高于额定电流的一半,这是因为 _____。
(5)小霞利用小明的实验装置探究“电流与电阻的关系”。她分别用“”、“”、“”的定值电阻替代小灯泡,得到了以下三组数据,可知小霞选用的滑动变阻器规格为_____(选填英文字母:“”、“” 或 “”)
电阻大小(Ω) | 5 | 10 | 20 |
电流表示数(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
根据以上数据可得出结论,当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成______选填“正比”或“反比”)。
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小方利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。现有实验器材:待测小灯泡(标有“2.5V”字样,电阻约10、电源(电压为6V)、电流表、电压表、开关、导线若干、三只滑动变阻器及其规格分别为R1(10 2A)、R2(20 2A)、R3(50 1.5A)。
(1)为完成实验,可选择滑动变阻器_________(选填题中所给的符号)。实验前,小方检查仪器时发现电流表指针指在如图(b)所示的位置,他应对电流表进行_________。
(2)排除上述问题后,小方连接好电路。为了测量小灯泡的额定功率,他调节滑动变阻器使电压表的示数为_________V,让小灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图(c)所示,则通过小灯泡的电流为_________A,小灯泡的额定功率为_________W。
(3)小方测量了多组数据,为研究小灯泡的电阻值,他画出如图(d)所示的图像,老师认为该曲线右半段不符合实验事实,理由是_____________。
(4)另一同学为研究电流跟电阻的关系,找来5、10、15、20、25的定值电阻依次替换电路中的小灯泡,并选用一只现有的滑动变阻器完成了所需数据的测量,根据实验数据画出如图(e)的图像。由这些信息可知,该同学选用的滑动变阻器是_________(选填题中所给的符号),且当接入的定值电阻为5时,滑动变阻器连人电路的阻值为_________;当接入的定值电阻为25时,电路消耗的总功率是_________W。
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小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的功率.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、滑动变阻器(20Ω 0.5A)、开关各一个,导线若干.
(1)小明测量小灯泡的额定功率,发现灯泡正常发光时电压表示数正常,而电流表示数很小,如图乙所示,则电路连接存在的问题是 。
(2)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图丙,则小灯泡的额定功率为 ________ w.在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 .(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生 (选填物态变化名称)而变细,消耗的实际功率变 的缘故(选填“大”、“小”).
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小亮同学在测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。实验器材有:额定电压为2.5V的小灯泡L(正常工作时电阻约为10Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、电源(电压恒定)各一个,导线若干。
(1)该实验的原理是_____;
(2)如图所示是小亮同学连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。要求:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电路中的电流变小;
(______)
(3)请你为实验需要测量和计算的物理量,设计一个实验数据记录表格;
(______)
(4)闭合开关,闭合开关小亮同学发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡一直不发光,电流表、电压表的示数不发生变化,造成该故障的可能原因是_____;
(5)排除故障,小亮同学通过实验测出了小灯泡的额定功率。同桌的小明同学想利用该实验器材自己重新实验,却发现电压表已损坏。请你用现有器材,添加一个电流表和一个阻值已知且为R0的定值电阻,帮助他设计电路,测量小灯泡的额定功率,并在下面的虚线框画出你设计的电路图。
(______)
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小致做“测量小灯泡的电功率”的实验,提供的实验器材有:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、电源(恒为3V)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干.
(1)请在图中将电压表正确接入电路中.
(_______)
(2)他通过移动滑片记录了五组数据,描点并绘出了如图乙所示的I-U图像.据图像可知小灯泡的额定功率为___________W
(3)之后,他利用原来的实验器材,只增加了一个阻值为10Ω定值电阻R1,如图丙是他设计的电路图,则他____(选填“能”或“不能”)测出小灯泡的额定功率.
(4)实验结束后,他将该小灯泡单独与定值电阻R1串联后接入电源两端,此时R1的功率是___W
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在“测量小灯泡的电功率”实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个、导线若干。若实验室只有: (10Ω 1A)、(50Ω 0.5A)两种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)通过估算,滑动变阻器应选择________ (选填“"或"")。
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(__________)
(3)正确连接好电路,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,但小灯泡不亮,出现这种现象的原因为_______.为了测量小灯泡的额定功率,调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为________V ,此时电流表的示数如图乙所示,为________A, 则小灯泡的额定功率为________W。
(4)根据实验记录的多组数据绘制出小灯泡的I-U图像(如图丙),分析评估时,小明对实验图像产生了困惑,他认为:由欧姆定律可知,I与U之间的关系是正比例函数,所以其图像理论上应该是一条通过原点的直线, 请分析出现丙图的原因:______________。
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在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室只有:R1(10Ω 1A)、R2(50Ω 0.2A)、R3(100Ω 0.5A)三种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)请画出实验电路图。 ___
(2)通过估算,滑动变阻器应选择_______(选填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)同学们检查器材完好,按电路图连接电路,当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图所示,造成这种现象的原因是_______。
(4)同学们纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是_______。为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是_______,读出并记录电流表的示数。
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图,为_______,则小灯泡的额定功率为_______。
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