在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中R1＞R2。
实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系：
（1）请按照图中的电路图将对应实物图连接完整；
（____________）
（2）电路中电阻丝的连接方式是为了控制_____；电阻丝放出热量的多少，通过_____来进行判断：
（3）闭合开关，经过一定时间，用电阻丝R1热的煤油温度升高了△t1，用电阻丝R2加热的煤油温度升高了△t2，那么△t1_____△t2（选填“大于”，“等于”或“小于”）
实验二：探宂电流产生的热量与电流的关系
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R1（或R2）加热的煤油，温度升高
（或
）_____2 （或2△t2）（选填“大于“等于”或“小于”），该实验说明电流产生的热量与电流的_____正比例关系。
（5）你认为做这个实验产生误差的主要原因是_____．
九年级物理实验题中等难度题
在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中R1＞R2。
实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系：
（1）请按照图中的电路图将对应实物图连接完整；
（____________）
（2）电路中电阻丝的连接方式是为了控制_____；电阻丝放出热量的多少，通过_____来进行判断：
（3）闭合开关，经过一定时间，用电阻丝R1热的煤油温度升高了△t1，用电阻丝R2加热的煤油温度升高了△t2，那么△t1_____△t2（选填“大于”，“等于”或“小于”）
实验二：探宂电流产生的热量与电流的关系
（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R1（或R2）加热的煤油，温度升高
（或
）_____2 （或2△t2）（选填“大于“等于”或“小于”），该实验说明电流产生的热量与电流的_____正比例关系。
（5）你认为做这个实验产生误差的主要原因是_____．
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为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
（1）该方案探究的问题是电流通过导体产生热量与____的关系，在不改变器材和电路连接的情况下，该实验方案还可以探究导体产生的热量与通电时间及_____的关系．
（2）为了便于观察，实验前要使两瓶煤油的____相同．
（3）在这个实验中，电流通过导体产生热量的多少，是通过煤油____的大小体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的有______
①探究电流与电压、电阻的关系； ②用红墨水和水研究分子的运动；
③用铁屑显示磁体周围磁场分布； ④研究光的传播时，引入“光线”．
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小刚在探究"电流通过导体时产生的热量与什么因素有关"的实验中所用的实验器材如图所示．两个透明容器内密封着等质量的空气．U形管中液面最初相平。两个密闭容器中都有一段电阻丝．
（1）U形管内注入适量红墨水，组装完成后，该装置的U形管______（填"属于"或"不属于"）连通器。
（2）实验中是通过观察U形管中液面的_________（选填“高度差大小"或“质量大小”）来反映电流通过电阻丝产生热量的多少，这里采用的方法是_______（选填“控制变量”或”转换”）法．
（3）如图所示，接好电路，闭合开关，通电一段时间后，_______（选填"左"或"右”）侧U形管中液面高度变化大．此实验现象表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，______（选填"电阻"或"电流”）越大。电阻产生的热量越多．
（4）小刚发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是__________________。
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某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U 形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）透明容器中密封一定量的空气的优点是_______________；实验中通过观察U型管液面高度的变化，可以比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫______________。
（2）图甲中将两段阻值不同的电阻丝_________ （填电路连接方式），是为了研究电流产生的热量与________的大小的关系，这种研究方法叫_____________法。
（3）将图甲闭合开关，通电一段时间后，_______ （填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大； 通电一段时间后，若发现图甲中的U 型管的液面高度几乎不变，出现该现象的原因可能是________。
（4）让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联（如图乙所示），图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是 _________ ．移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U 形管中液面高度变化，由此得到的结论是______。
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某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）透明容器内选用空气的主要优点是_____；
（2）将图甲中开关闭合，通电一段时间后，_____（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大。此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，_____越大，电流所产生的热量越多。
（3）让两个密闭容器中电阻丝的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻丝和这个容器内的电阻丝并联（如图乙所示），该装置探究电流产生的热量与_____的关系。
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某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中_______-。
（2）实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫_____。
（3）接好电路，闭合开关，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，_____越大，所产生的热量越多。
（4）让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联（如图乙所示）．移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是_____
（5）如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q＝_____。
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某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中_______-。
（2）实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫_____。
（3）接好电路，闭合开关，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，_____越大，所产生的热量越多。
（4）让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联（如图乙所示）．移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是_____
（5）如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q＝_____。
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某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器的电阻丝接到电路中_______-。
（2）实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫_____。
（3）接好电路，闭合开关，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，_____越大，所产生的热量越多。
（4）让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联（如图乙所示）．移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是_____
（5）如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q＝_____。
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