在“探究电流跟电压关系”的实验中．
（1）如图甲所示，a为______，b为______（填“电流表”或“电压表”）．
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片
从右向左移动．（导线不能交叉）
（_____）
（3）在实验操作过程中保持______不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片做了三组实验并记下了实验数据，如表所示，请根据该表中的数据在图丙中进行描点连线．
（_____）
| 实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 电压 |
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| 电流 |
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（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是______．
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某实验小组用如图所示的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。
（1）在图A中，用笔画线代替导线完成电路连接。
（2）连接电路时，开关S应处于________状态，滑动变阻器的滑片P应位于最________端（填 “左”或“右”）。
（3）图B中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是________（填“甲”或“乙”）图。该实验探究运用了________法。
（4）综合图B中甲、乙图象可得到的结论是________
________。
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探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．
（设计实验）
实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有________ 的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有________ 的作用．
（进行实验和记录数据）
在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同________ 同学的做法，理由是________ ．
小军的实验记录：
小洋的实验记录：
（交流与评估）
分析实验数据，得出电流与电压的关系是：________ ，图（2）中________ 图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
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| 导体中的电流I/A | 导体两端的电压U/V |
| 0.1 | 1 |
| 0.2 | 2 |
| 0.3 | 3 |
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在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，同学们设计了如图所示的电路，
为定值电阻，实验数据记录在表
和表
中．
| 表 | 表 | ||||||||
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| 电压 |
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|
|
| 电阻 |
|
|
|
| 电流 |
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|
| 电流 |
|
|
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在研究电流跟电阻的关系时，先用
的定值电阻进行实验，使电压表的示数为
；再换用
的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表的示数将________
（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应向________调节滑片（选填“左”或“右”），使电压表的示数为．
两组实验都运用了________法，从表和表的数据归纳得出的公式是________．
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用如图所示电路，不能完成下列哪个实验（ ）
A. 探究串联电路电流的关系 B. 探究并联电路电压的关系
C. 测量电阻 D. 探究电流跟电压、电阻的关系
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用如图所示电路，不能完成下列哪个实验
A. 探究串联电路电流的关系 B. 探究并联电路电压的关系
C. 测量电阻 D. 探究电流跟电压、电阻的关系
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