为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏,其结果是蚯蚓将会
A. 运动加快 B. 运动变慢 C. 不动 D. 死亡
七年级生物单选题中等难度题
为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦,某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏,其结果是蚯蚓将会
A. 运动加快 B. 运动变慢 C. 不动 D. 死亡
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观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是
A.身体分节; B.身体前端有口; C.身体腹面粗糙,有刚毛; D.体表干燥。 ( )
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观察了蚯蚓的外部形态后,小萌同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述,其中错误的是( )
A. 身体分节
B. 身体前端有口,后端有肛门
C. 身体腹面粗糙,有刚毛
D. 体表有角质层
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观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:
A.身体分节; B.身体前端有口;
C.身体腹面粗糙,有刚毛; D.体表干燥。
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蚯蚓的身体上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动;体表的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸;蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃.这些说明( )
A.生物生存依赖于一定的环境
B.生物在生命活动中也影响环境
C.生物必须与环境相适应
D.以上三项都是
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在观察蚯蚓的实验中,若让蚯蚓在纸板上或玻璃上运动时间过长,会使蚯蚓的活动能力下降,甚至死亡, 原因是( )。
A. 离开了土壤中的洞穴 B. 体表逐渐干燥,呼吸受阻
C. 神经系统遭到破坏 D. 体内水分散失,导致血液流动受阻
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在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,其目的是为了
A.有利于蚯蚓的运动
B.有利于蚯蚓留下运动痕迹
C.有利于蚯蚓的正常呼吸
D.有利于保持蚯蚓身体的柔软性
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生物学是在不断的科学探究中,逐渐积累、更新和发展起来的。我们学习生物学,不仅要学习前人已总结的科学知识,也要学习他们追求真理、勇于探索的科学精神和研究生物学的科学方法,更要在学习中积极思考、积极实践,努力提高自己的动手能力和实验水平。请回答有关实验的下列小题。
1.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了( )
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
2.李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两只相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,试选出最合理的一种( )
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察
B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
3.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做的目的是( )
A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性
4.下列实验操作中,预期结果合理的是( )
A.A B.B C.C D.D
5.当酵母菌加到生面团中时,酵母菌会产生二氧化碳,使生面团膨胀。实验小组的同学记录了不同温度条件下产生的二氧化碳的量,并把这些数据转化成了下图所示的曲线图。请仔细观察,并回答下列问题。
由此图可以看出温度变化对二氧化碳产生量的影响是:当温度由0℃逐渐升高到30℃ 时,酵母菌产生的二氧化碳量 ;当温度处于30℃~45℃时,酵母菌产生的二氧化碳量 ;当温度由45℃上升到60℃以上时,酵母菌产生的二氧化碳量 。
A.减少;基本不变;增加 B.增加;基本不变;下降
C.减少;先升后降;减少 D.增加;先升后降;增加
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在观察蚯蚓的实验中,要经常使蚯蚓的体表保持湿润,其目的是:
A、加快蚯蚓的运动速度
B、使蚯蚓的刚毛直立
C、使蚯蚓保持呼吸
D、促进蚯蚓的血液循环
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