小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
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小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
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小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
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在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，把小车放在水平桌面上，每个钩码的重力相等。
（1）为了减小其它因素的影响，应选择较_____（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面。
（2）当左右两端同时挂相同数目的钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小相等，方向_____。
（3）保持两端钩码数相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将无法在此位置平衡，实验说明二力平衡需要的条件之一是_____。
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在探究二力平衡条件的实验中，小强的实验小组采用了如图所示的实验装置：
(1)以带轮子的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦________(填“大”或“小”)；
(2)把小车放在光滑的水平桌面上，增减两端的砝码数量。当两端的砝码数量不相等时，放手后，小车将处于________(填“静止”或“加速运动”)状态。 这说明物体受到的力不满足平衡条件时，物体的运动状态就________(填“会”或“不会”)发生改变；
(3)小强进行多次实验后发现：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向________，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
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用弹簧测力计测水平拉力大小时，要先沿_____方向上调零。在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于_____或_____状态进行研究。在电学实验中，连接电路时，电键应处于_____状态。
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