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在没有先进测量仪器的公元前100年,我国天文学家就能准确地测得某地的纬度。
请以北半球某地秋分日为例,设计一种方案,模拟古代天文学家是如何测量纬度的,写出测量过程,并画一简单的测量示意图。
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读“太阳直射点位移图”，完成下面小题。
1.北半球中纬度地区，下列日期中，一年昼夜长短相差最小的一天是
A.国际儿童节 B.国际劳动节
C.我国国庆节 D.我国教师节
2.夏至日至秋分日，我国最南端的曾母暗沙（约北纬4度）正午太阳高度变化为
A.低—高—低 B.高—低—高 C.低—高 D.高—低
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北半球北回归线以北地区，白昼比黑夜短，且白昼一天天变长的时期是:
A. 秋分日—冬至日 B. 春分日—夏至日
C. 冬至日—春分日 D. 夏至日—秋分日
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读“某日正午太阳高度纬度分布图”，完成下列小题。
1.图中所示日期最可能是北半球
A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日
2.图示日期，我国正午时
A. 太阳能热水器与地面的夹角最大
B. 室内的采光面积达一年中最小值
C. 太阳位于当地天空中的正北方位
D. 学校旗杆的杆影达一年中最小值
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根据下列资料，回答以下3题。
厦门市某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度，设计了简易方案，并进行了实际测量。其方案及测量记录如下：
测量工具：自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)安装方式：如图B-01
测量日期：2006年12月22日
测量地点：校园内P点
测量结果：在手表显示12∶08时∠β最小且∠β＝47°53′图B-01
1.P点的经、纬度坐标为
A．24°07′N，118°E B．24°27′N，118°E
C．24°07′N，122°E D．24°27′N，122°E
2.此日，地球上气压带和风带的位置大致是
A．偏东 B．偏西 C．偏北 D．偏南
3.此日后的三个月内
A．厦门白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变大
B．厦门白昼逐渐变短，正午太阳高度逐渐变小
C．厦门白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变大
D．厦门白昼逐渐变长，正午太阳高度逐渐变小
自然地理环境的各要素之间存在着物质与能量的交换。
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我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，且白昼日趋变短的时期是
A．春分日→夏至日 B．夏至日→秋分日
C．秋分日→冬至日 D．冬至日→春分日
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我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，但白昼一天比一天短的日期是
A.春分日--夏至日 B.夏至日--秋分日
C.秋分日--冬至日 D.冬至日--春分日
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我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，且白昼一天比一天短的时期是
A. 春分日→夏至日 B. 夏至日→秋分日
C. 秋分日→冬至日 D. 冬至日→春分日
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我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，且白昼一天比一天短的时期是
A.春分日→夏至日 B.夏至日→秋分日
C.秋分日→冬至日 D.冬至日→春分日
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我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，且白昼一天比一天短的日期是
A．春分日—夏至日 B．夏至日—秋分日 C．秋分日—冬至日 D．冬至日—春分日
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