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有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是
A. 为动物和人类提供食物 B. 为自身生活提供有机物
C. 为自身生活提供无机盐 D. 为动物和人类提供能量
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有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的，”这句话所说的植物的重要性体现在（ ）
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.其它生命活动
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有人说:“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”绿色植物通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请回答下列问题。
（1）为检验绿叶进行光合作用的产物，同学们设计了一个实验。实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_____。然后把某叶片部分遮光后放置光下照射几个小时，将叶片取下脱色处理，滴加碘液并冲洗后观察实验结果如图所示。由此可见，______是绿叶进行光合作用的产物，光合作用需要______才能进行。
（2）如图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间内二氧化碳吸收量的变化曲线。bc段二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起光照逐渐增强，气温逐渐升高，光合作用随之逐渐 _______（选填“增强”或“减弱”）；a点和g点表示植物在夜间不进行光合作用，会进行______释放二氧化碳。
（3）绿色植物作为“生物圈的基石”有很多作用，请你说出几点。_____。（至少答出一点）
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有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈对这句话的理解__________________________________________________________________________________
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有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。这是因为绿色植物为大多数生物提供了
A. 氧气 B. 有机物 C. 水 D. 木材
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绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据下列图示回答问题：
(1)图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是________。
(2)在乙图中，一天内花生幼苗有机物含量最少的点是________(填字母)，有机物含量最多的点是________(填字母)。
(3)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________，原因是绿叶在光下制造了淀粉。
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绿色植物是生物圈中的生产者，它养育着地球上的其它生物，当然也包括人类．爱护绿色植物是美好的情感，请写一句话20字以内的话，要求大家爱护校园的花草树木．
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蒸腾作用的重要意义不包括
A．降低植物叶片的温度
B．促进植物对水分的吸收和运输
C．增加空气的湿度，增加降水量
D．有利于植物进行光合作用
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下列关于植物蒸腾作用的叙述中，不正确的是：
A. 蒸腾作用对植物自身及生物圈的水循环具有重要意义
B. 植物的蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
C. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的要少
D. 一般情况下，外界环境气温越高，植物蒸腾作用越强
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绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，下列哪项不是光合作用提供的？（ ）
A. 动物和人类食物的来源
B. 动植物和人类的能量来源
C. 动植物和人类所需氧气的来源
D. 自然界中二氧化碳的来源
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