下图为显微镜结构图，请写出②、⑥的结构名称，④、⑤结构的功能。②_____；⑥______...

下图是显微镜的结构图，根据它的功能写出有关名称。（共3分）

（1）用来调节光线强弱的结构是［  ］________和［  ］________。

（2）接近玻片标本的镜头是［  ］________； 取镜时，握镜的部位是［  ］。

（3）把玻片标本放在［  ］________上，要用标本夹压住，标本要正对着［14］________中央。

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下图为显微镜结构图，请写出②、⑥的结构名称，④、⑤结构的功能。

②_____；⑥______；④_____；⑤_____。

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右图是显微镜的结构图，根据它的功能写出有关名称。（每空1分 共11分）

1）用来调节光线强弱的结构是［  ］________ 和［  ］________。

2）接近玻片标本的镜头是［  ］；取镜时，握镜的部位是［  ］________。

3）把玻片标本放在［  ］________上，要用标本夹压住，标本要正对着［14］

________中央。

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连线题

（1）根据下图显微镜的结构及功能，用线连接起来：

（2）将下面左面的名称和右边的对应项连接起来：

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图是显微镜的结构图，根据它的功能写出有关名称

（1）对光时，要用左眼注视①______，同时用两手转动⑨ ________，如果室内的光线很强，应选平面镜对准光源，并选用⑧______ 调节较小光圈对准通光孔。

（2）寻找物像时，先转动⑭____________，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视④ _______。

（3）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗转焦螺旋，若镜筒中的物像不够清晰时，应转动⑬_________　　　 进行调节。

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细胞是生物体结构和功能的基本单位，必需借助显微镜才能观察到。观察分析下图，回答下列问题：

（1）图一是某同学在实验过程观察到的两个视野，从A→C需要调节显微镜的____（填显微镜结构名称）。

（2）图二是在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和植物细胞的模式图，图中的____图表示植物细胞。

（3）从图二看，每个细胞都由（A）____、（B）____和（C）____三部分组成。

（4）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，这主要与____（填细胞结构名称）的作用有关。

（5）人口腔上皮细胞与植物细胞在结构上的不同之处是____。

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(9分)识图，回答下列问题：（在“[ ]”内填数字，在横线上填结构名称）

（1）请根据右下图显微镜图示，写出与图中数码3、6相对应的结构名称分别是：_______、_____________。

(2)下图为在光学显微镜下看到的________细胞模式图，判断的依据是因为该细胞有________、液泡和________。

(3)  刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是________，它来自图中结构[　]________。

（4） 能够控制物质进出细胞的结构是[　]________。

（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看出[ 　] ＿＿＿＿＿ 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

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下图是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：

（1）（4分）请写出引线所指示的细胞结构名称；

（2）（4分）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线。

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