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静思物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。
(1)佩奇同学连接的实验电路如图甲所示，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_______（填“变亮”“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了________（填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。
小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；
小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。
你认为_______（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
(2)①改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示数如图乙所示，电流表的示数为_______A，小灯泡额定功率的测量值________W。
②若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___（填“>”“<”或“=”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_________（填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。
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物理小组利用如图甲的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为 4.5V；小灯泡额定功率约为 1W，电源电压恒为 6V。
（1）小刘同学连接的实验电路如图甲，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_____（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了_____（选填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。你认为_____（选填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。
（2）改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示 数如图乙，电流表的示数为_____A，小灯泡额定功率的测量值_____W。
（3）若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率_____（选 填“大于”、“小于”或“等于”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片_____（选填“位置不变”“向A端移动”或“向B端移动”）。
（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻 R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关 S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。如下图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是_____（填字母）。
A．两种方案都能 B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能 D．丙方案不能，丁方案能。
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莉莉利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率, 已知待测小灯泡额定电压为4.5 V;小灯泡额定功率约为1 W,电源电压恒为6 V,
①闭合开关前,应将滑滑动变阻器的滑片移至 (选填 “A”或“B”)端。
②若有三个滑动变阻器， 规格分别为R1(5Ω 2 A)、R2(20Ω 1 A) 、R3(100Ω 0.1 A),则应选择 (选填“R1” “R2”或“R3”)。
③将滑动变阻器阻值调到最大, 闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线 (选填“a” “b” “c” “d” “e” “f”或“g”)。
④排除故障后, 移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为4.5V时.电流表示数如图所示,则小灯泡额定功率的测量值 W。
⑤若该小灯泡被烧坏了,断开开关后,某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。 闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压,应让滑动変阻器的滑片 (选填“位置不变”、 “向A端移动”或 “向B端移动”)。
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莉莉利用如图甲所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5 V，小灯泡额定功率约为1 W，电源电压恒为6 V。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至_______(选填“A”或“B”)端。
(2)若有三个滑动变阻器，规格分别为R1(5 Ω 2 A)、R2 (20 Ω 1 A)、R3(100 Ω 0.1 A)，则应选择______(选填“R1”“R2”或“R3”)。
(3)将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线______(选填“a”“b”“c”“d”“e”“f”或“g”)出现断路。
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率的测量值为_______W。
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为了测量额定电压为4.5V灯泡的额定功率（约1.8W），实验小组设计了如图所示的电路，并准备了如下实验器材：电压表（量程0～3～15V）、电流表（量程0～0.6～3A）、电源（电压恒为12V）、滑动变阻器“10Ω 2A”和“50Ω lA”各一只、开关一个、导线若干．
实验时，小明选用了如下实验器材：电压表量程选0～3V，电流表量程选0～0.6A、滑动变阻器选“10Ω 2A”．
请你对小明同学器材选择的合理性做出评价．
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（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．
（1）该实验的原理是 （填写公式）．
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．
（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向 端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为 V．
（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是 W．
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（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．
（1）该实验的原理是 （填写公式）．
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．
（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向 端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为 V．
（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是 W．
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（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．
（1）该实验的原理是 （填写公式）．
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．
（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向 端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为 V．
（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是 W．
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莉莉用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至_____（选填“A”或“B”）端；
（2）若有三个滑动变阻器，规格分别为R1（5Ω 2A ）、R2 （20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），则应选择_____（选填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线_____（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出线故障。
（4）排除故障后，移滑动变阻器的滑片，当电压表的实数为4.5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡额定功率的测量值为_____W；
（5）若该灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡代替已烧坏灯泡，闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_____（选填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。
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莉莉用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至_____（选填“A”或“B”）端；
（2）若有三个滑动变阻器，规格分别为R1（5Ω 2A ）、R2 （20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），则应选择_____（选填“R1”、“R2”或“R3”）；
（3）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线_____（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出线故障。
（4）排除故障后，移滑动变阻器的滑片，当电压表的实数为4.5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡额定功率的测量值为_____W；
（5）若该灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡代替已烧坏灯泡，闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_____（选填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。