实验探究 某校同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。请回答以下问题。甲组同...

实验探究 某校同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。请回答以下问题。

甲组同学的实验设计及实验结果见下表：

（1）如果只设置了A瓶和B瓶，探究的问题是：_____对种子的萌发有影响吗？

（2）设置了A瓶和C瓶探究的变量是_____。设置A瓶的作用是起_____作用。

（3）种子的发芽率一般是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比。发芽率超过90%的种子才适合播种。A瓶内种子的发芽率是：_____

（4）实验中，每瓶用20粒的种子而不是用1粒种子 目的是_____。

（5）甲组同学把A瓶里不萌发的种子剥开了观察，发现如上图所示结构[①]损坏了。请问结构[①]是_____，今后会发育成_____

乙组同学想探究“温度对种子萌发的影响”，具体的实验操作见下表：

（6）该组同学的实验能不能达到实验目的？_____（填“能”或“不能”）理由是：_____

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小玲在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会不会影响种子的萌发?并设计如下实验：准备两个相同的培养皿，各放入10粒大小相同且籽粒饱满的绿豆种子，分别标注甲组、乙组后进行如下处理，并记录实验结果：

根据实验回答以下问题

（1）请你根据题中问题尝试做出假设：___________________________________

（2）上述表格“实验操作”中对乙组进行的“某项处理”应为：加入______________

（3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：一定的水分、适宜的 ________和充足的空气。

（4）由表中的实验结果，得出结论：食盐水会________(选填促进或抑制)种子的萌发。

（5）实验中，小玲在培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子的目的是_____________

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被子植物的一生首先要经历的是种子萌发。哪些因素会影响种子的萌发呢?小米同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验，请回答下列问题

（1）根据实验处理，预测②号瓶的实验结果是______。①号瓶和③号瓶对照所探究的问题是________________________。要探究适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件，应该选①号瓶和_______号瓶作为对照。③号和④号瓶______ (能/不能)作为对照实验，其理由是____。

（2）如果小米还要探究玉米种子萌发是否需要光，还需要设置⑤号瓶，⑤号瓶应放置在的___________________________环境中，其他处理方式与_______号瓶相同。

（3）种子的萌发除了需要适宜的环境条件，还需具备自身条件，如种子内的___是完整的，具有活力的。

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某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题。

（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是____。

（2）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？____（填科学或不科学），理由是_____。

（3）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计，再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，____（填写环境条件）。

（4）有同学提出1号培养皿环境条件适宜，但也有2粒种子未萌发，请帮他解答具体原因：_________。

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研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题：

(1)表格中甲同学实验设计的目的是______________________________。

(2)丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是_____________________________________。

(3)在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是_______________。种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______(填字母)。

(4)表格中种子萌发过程中________最先突破种皮，发育成______。

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种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：

（1）乙组实验中种子没有萌发的原因是____________________________。

（2）对照甲、丙两组实验，可得出的结论是____________________________。

（3）对照甲、戊两组实验，可得出的结论是____________________________。两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是__________________。

（4）本实验中，共有______组对照实验；试分析说明丁、戊两组实验可以形成对照吗？___________________________________。

（5）本实验中，每种情况均用了20粒种子，而不是只用1粒种子，这样做的优点是___________________________________________________。

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种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是__________________。

（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是____________________。

（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是_____________________。

两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是______________。

（4）本实验中，共有______组对照实验。丙、戊两组实验可以形成对照吗？_______。为什么？____________________________。

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种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是_____________________________________________。

（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是_____________________________________________。

（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是_____________________________________________。两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是____________________________。

（4）本实验中，共有______组对照实验。丙、戊两组实验可以形成对照吗？_______。为什么？____________________________。

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研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请据表分析回答问题：

（1）表格中甲同学实验设计的目的是探究 __________________________。

（2）丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 _______________ 。

（3）在适宜的条传下，表格中A、D两组中，种子萌发一段时间后生长较旺盛的一组是______（填字母）；两组中均有未萌发的种子，可能的原因是__________________。

（4）种子萌发过程中 ___________ 最先突破种皮，发育成植物体的_________ 。

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某生物兴趣小组为探究“某个环境因素对玉米种子萌发的影响”，设计了如图所示的实验方案（其他不作说明的，均符合实验所需），结合所学回答问题。

（1）探究的问题是：_____对玉米种子的萌发有影响吗？

（2）预期的实验结果是：_____瓶中的种子能正常萌发，另一瓶中的种子不能正常萌发。由此得出的结论是：玉米种子的萌发需要_____。

（3）如果要探究“温度对玉米种子萌发的影响”，那么图中的设计中，B瓶不变，针对A瓶应有两处改动：第一处是_____，第二处是_____。

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