小玲在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会不会影响种子的萌发?并设计...

小玲在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会不会影响种子的萌发?并设计如下实验：准备两个相同的培养皿，各放入10粒大小相同且籽粒饱满的绿豆种子，分别标注甲组、乙组后进行如下处理，并记录实验结果：

根据实验回答以下问题

（1）请你根据题中问题尝试做出假设：___________________________________

（2）上述表格“实验操作”中对乙组进行的“某项处理”应为：加入______________

（3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：一定的水分、适宜的 ________和充足的空气。

（4）由表中的实验结果，得出结论：食盐水会________(选填促进或抑制)种子的萌发。

（5）实验中，小玲在培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子的目的是_____________

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科学探究是研究生物学的一种非常重要的方式。某生物兴趣小组为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析

（1）若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是________；若探究“水对菜豆种子萌发的影响”需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：________________。

（2）将浸软的菜豆种子解剖（见下图），剥去种皮C后剩下就是胚，它们分别是A________、B________、D________、E________。菜豆属于双子叶植物，是因为菜豆种子有________。

（3）为探究菜豆种子萌发的最适条件，该组同学又将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果如表所示。据表中数据得出的结论，正确的是（______）

A．该种子萌发的最适温度为25℃　　　　　 　　 B．该种子萌发的最适合水量约为70%

C．该种子含水量越大，萌发率越高　　　　　 　　 D．该种子的萌发率与氧气浓度有关

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同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究．请回答有关问题：

（1）提出问题：_____。

（2）作出假设：_____。

（3）设计实验：

①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。

②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。

③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水．其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是_____。

④每天定时观察，并记录有关变化情况。

（4）实验现象：_____。

（5）实验结论：_____。

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验

本实验中哪两组可以形成对照，并能证明种子的萌发需要的环境条件为（　　）

A. ①②：充足的空气　　 B. ②③：一定的水分

C. ①③：充足的空气　　 D. ②③：适宜的温度

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（　　　　　　 ）

若探究“温度对花生种子萌发的影响”，需选取______________________＿进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发的环境条件为___________＿＿

A. ①② 一定的水　　 B. ①②适宜的温度

C. ①③一定的水　　 D. ②③适宜的温度

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分析实验方案，完成探究过程：陈红同学做了探究影响南瓜种子萌发的环境条件的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸．再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下迸行培养（如下图）．数日后记录发芽情况如下表：

（1）该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____．

（2）若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”．请帮助该同学完成下面的探究实验．

①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中．

②甲培养皿见光，乙培养皿_____．

③数日后观察它们的发芽情况．

④若甲、乙都萌发，你得出的实验结论是_____．

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分析实验方案，完成探究过程：陈红同学做了探究影响南瓜种子萌发的环境条件的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸．再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下迸行培养（如下图）．数日后记录发芽情况如下表：

（1）该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____．

（2）若想要探究“光照对南瓜种子萌发的影响”．请帮助该同学完成下面的探究实验．

①取甲和乙两个干净培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中．

②甲培养皿见光，乙培养皿_____．

③数日后观察它们的发芽情况．

④若甲、乙都萌发，你得出的实验结论是_____．

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分析实验方案，完成探究过程：

陈红同学做了“影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养。实验过程及结果如下：

（1）如果她要探究温度对南瓜种子萌发有没有影响，她应该选择B和_______作对照实验。

（2）如果她选择A、B装置进行实验，她的假设是______对南瓜种子的萌发有影响。

（3）A、B、C三个培养皿中应该都放入10粒种子而不是1粒，为什么？___________ 。

（4）在实验过程中，如果B组中有种子也没有萌发，可能的原因是_____________。

（5）A、B、C三组实验中，对照组是______组。

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做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案和步骤如下：

①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

③观察大豆种子的发芽状况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

（1）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），说明种子萌发受_____的影响。

（2）设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，不同之处是在第_____步中，应设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天在纱布上淋几次_____。

（3）“④换用其他几种植物的种子进行同样的实验”这叫做_____实验，其目的是_____。

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实验探究

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花在棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析：

一段时间后，　　 　　　　　　 号瓶中的种子会萌发成幼苗，　　　 　　　 　　 号瓶中的种子不会萌发。

①根据　　　　　　　 号和　　　　　　 号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要　　　　　　　　 。

③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。

[讨论]在上述装置中放入10粒种子而不是1粒种子，这样做的好处是什么？

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