某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是A.将棒沿着水平方向向右...

某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是（　 ）

A.将棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

B.若不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

C.棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

D.若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用

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某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是（　　）

A. 将ab棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

B. ab棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

C. 若ab不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

D. 若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用

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某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是

A. 将ab棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

B. ab棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

C. 若ab不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

D. 若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用

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某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可生电。下列说法错误的是（　 ）

A.将ab棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

B.ab棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

C.若ab不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

D.若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用

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某同学探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是（　　 ）

A. 将ab棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转

B. ab棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转

C. 若将ab棒沿着水平方向左右往复运动，会看到指针左右摆动，电路中产生交流电，机械能转化为电能

D. 若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究发电机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用

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志成利用图示装置探究感应电流产生的条件．

（1）开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针 ________　 （偏转/不偏转）；　　

（2）要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取的具体措施是： ________ （写出一种即可）；　　

（3）实验还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与 ________ 有关；　　

（4）若将图中灵敏电流计换成 电源 ，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了 ________ （发电机/电动机）．

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（5分）志成利用图示装置探究感应电流产生的条件．

（1）开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针______（偏转/不偏转）；

（2）要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取的具体措施是：______（写出一种即可）；

（3）实验还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与______有关；

（4）若将图中灵敏电流计换成______，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了______（发电机/电动机）．

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小芳利用图示装置探究感应电流产生的条件：

①开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针　　　　 （偏转/不偏转）；

②要使灵敏电流计的指针偏转方向与①中相反，可采取的具体措施是　　　　 （写出一种即可）．

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如图探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验的装置示意图．关于这个实验，下列说法正确的是（　　）

A. 当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针发生偏转

B. 当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计的指针不发生偏转

C. 当导体沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转

D. 当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流计的指针都向同一方向偏转

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如图探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验的装置示意图．关于这个实验，下列说法正确的是（　 ）

A. 当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针发生偏转

B. 当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计的指针不发生偏转

C. 当导体沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针发生偏转

D. 当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流计的指针都向同一方向偏转

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