如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的生物学知识来解释相关的实验现象。
(1)甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_____作用而导致玻璃罩内缺氧。
(2)乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的_____作用,更新了玻璃罩内的气体。这种生理活动的表达式是_____。
(3)实验结束后,发现乙玻璃罩内壁有水珠,这主要来自绿色植物的_____作用。
(4)从这一实验现象来分析,绿色植物的_____作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。
九年级生物综合题中等难度题
如图是英国科学家普利斯特利的一组实验,请你利用所学的生物学知识来解释相关的实验现象。
(1)甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的_____作用而导致玻璃罩内缺氧。
(2)乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的_____作用,更新了玻璃罩内的气体。这种生理活动的表达式是_____。
(3)实验结束后,发现乙玻璃罩内壁有水珠,这主要来自绿色植物的_____作用。
(4)从这一实验现象来分析,绿色植物的_____作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。
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如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)。
(1)该实验中,甲和乙是做为一组 实验。
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ,同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。
(3)该实验中只有一个变量是 。
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是( )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
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如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的实验示意图,(注:玻璃罩是密封的)
(1)该实验中,甲和乙是一组_____实验.
(2)甲玻璃罩中,植物和小鼠在一段时间内生活正常,这是由于植物通过_____作用,为小鼠的呼吸提供了_____,同时小鼠呼吸所产生的_____也为植物进行光合作用提供了所需的原料
(3)如果把甲、乙装置放在黑暗环境中,得到的实验结果与在光下的结果相同吗?_____.原因是_____.
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1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典实验(如下表),实验得出的结论是
序号 | 实验材料 | 处理 | 实验结果 |
1 | 点燃的蜡烛 | 放到一个密闭的玻璃钟罩里,经过一定时间的光照。 | 蜡烛熄灭 |
2 | 一只小白鼠 | 小白鼠死去 | |
3 | 点燃的蜡烛+一盆植物 | 蜡烛没有熄灭 | |
4 | 一只小白鼠+一盆植物 | 小白鼠正常活着 |
A.植物进行光合作用产生的氧气,提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B.蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C.蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D.植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
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1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典实验(如下表),实验得出的结论是
序号 | 实验材料 | 处理 | 实验结果 |
1 | 点燃的蜡烛 | 放到一个密闭的玻璃钟罩里,经过一定时间的光照。 | 蜡烛熄灭 |
2 | 一只小白鼠 | 小白鼠死去 | |
3 | 点燃的蜡烛+一盆植物 | 蜡烛没有熄灭 | |
4 | 一只小白鼠+一盆植物 | 小白鼠正常活着 |
A.植物进行光合作用产生的氧气,提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B.蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C.蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D.植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
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