为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1）当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
（______）
（2）比较图_____和_____可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
（3）由图丁可知：________________ 。
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，同学们用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1）当开关闭合后，请在甲图中标出磁体的N极；
（______）
（2）比较图_____和_____可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
（3）由图丁可知：________________ 。
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.
(1)当开关闭合后,请在甲图中标出磁体的N极___;
(2)比较图 _____和______ 可知匝数相同时,电流越大磁性越强;
(3)由图 _______可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强.
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是：_________________________________。这一方法体现了“转换”的思想。
（2）比较图乙和图________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强。
（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论：______________________________。该实验结论可由图__________验证。
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
（1）实验中通过电磁铁_________________________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想．
（2）比较____________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）根据图丁可以得出的结论是：____________________________________________．
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
（1）实验中通过电磁铁_________________________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想．
（2）比较____________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）根据图丁可以得出的结论是：____________________________________________．
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
（1）实验中通过电磁铁_______判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。
（2）比较乙、丙两图可知：线圈匝数相同时，电流越______（选填“大”或“小”）磁性越强。
（3）根据图丁可以得出的结论是：__________—定时，匝数越多，磁性越强。
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示．用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
（1）实验中通过电磁铁 ；判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想．
（2）比较 两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）根据图丁可以得出的结论是 ．
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