将大小、生长状态一致的植物分．成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大...

将大小、生长状态一致的植物分成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙、丙、甲

C. 乙、甲、丙　　 D. 丙、甲、乙

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

将大小、生长状态一致的植物分．成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是（）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙、丙、甲　　 C. 乙、甲、丙　　 D. 丙、甲、乙

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将大小、生长状态一致的植物分．成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是（）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙、丙、甲　　 C. 乙、甲、丙　　 D. 丙、甲、乙

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将大小、生长状态一致的植物分．成3组，甲、乙置于黑暗处，丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是（）

A. 甲、乙、丙　　 B. 乙、丙、甲　　 C. 乙、甲、丙　　 D. 丙、甲、乙

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（7分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。

（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进________。

（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是________。

（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，能提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使________增强。

（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用________的方法。

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：________

________ 。

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在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照．温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．

（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进植物对________的吸收和运输．

（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，主要想给植物提供_____等营养物质．

（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使________增强．

（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用________的方法．

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享。___

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在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．

（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进_____．

（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是_____．

（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使_____增强．

（4）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：_____、_____．

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在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）作物生长旺盛期，要经常补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的___________。这样，有利于植物体从土壤中吸收水分和无机盐以及有效地散热。

（2）对温室及时通风和施用有机肥，都可增加温室内的___________浓度，从而促进光合作用，提高产量。

（3）大棚内种植农作物，一般会缺少蜜蜂等昆虫或风力不足，导致结实（坐果）率不高。所以需要采用 　　　　　　　　　 的方法加以弥补。

（4）为探究温室内的温度与种植作物产量的关系。生物科技小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都适宜），实验以CO2的呼吸量与释放量为指标。实验结果如下表：

从表中看出，温度为__________℃时，光照条件下植物光合作用制造的有机物最多；温室温度可以人工控制，分析表中数据，下列哪种条件最有利于积累有机物？________

A．光照下和黑暗下温度都为25℃

B.光照下和黑暗下温度都为35℃

C.光照下温度为25℃，黑暗下温度为15℃

D.光照下温度为35℃，黑暗下温度为5℃

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在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。

（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。

①上述实验中的______组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，______。

②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是______判断的依据是在______的条件下，______改变时，甲植物光合作用速率变化较大。

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