某生物小组同学观察了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题（1）A图所示动物用_...

某生物小组同学观察了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题

（1）A图所示动物用_____呼吸，在动物所属类群中属于_____动物。

（2）D图动物特有的_____可以辅助呼吸。

（3）C图动物的幼体生活在_____。

（4）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有_____。

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某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

（1）请写出图中所有的无脊椎动物的名称______。

（2）图中所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物的是______（填字母代号）。

（3）青蛙的______裸露且湿润，能够辅助呼吸：C和E进行气体交换的器官是______。

（4）鸟的胸骨有高耸的______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。

（5）举一例说出动物在生物圈中的作用______。

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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是觉得很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题。

（1）A（蚯蚓）用________呼吸，用肺呼吸的有________（填字母）。　　

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体没有________。　　

（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈________型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。　　

（4）E是植食性动物,其消化系统与植食性相适应的结构特点是________粗大且长。

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（2010秋•攀枝花期末）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用　　　　 呼吸，D特有的　　　　 可以辅助呼吸

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有　　　　 ．

（3）E特有的生殖发育特点是　　　　 、　　　　 ．

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一次，某生物小组实地考察，观察到了如图中的几种动物，其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们。你能根据所学的知识，帮助这个小组吗？

（1）A用______呼吸，而B用______呼吸。

（2）C类是一种特殊类群，它们在发育方面的特殊特征是______。

（3）D类是开始具有较为发达的______而成为真正的陆生脊椎动物。

（4）E类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，______，体表被覆羽毛等。

（5）F类特有的生殖发育特点是______。

（6）A类与B、C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有______。

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生物的形态结构与其功能相适应,也与其生活环境相适应。某生物兴趣小组的同学收集到了以下部分生物图片,请你根据所学的生物学知识回答下列问题:

(1)如果把上述六种动物按体内有无_____________可分为两大类,一类叫_________动物,另一类叫__________动物。

(2)水螅身体星辐射对称,便于从各个方面捕食和防御,它通过_____________获取食物，并放入口中,食物由消化腔消化和吸收后,食物残渣由___________排出。

(3)涡虫身体柔软,背腹扁平,身体呈________对称，身体由三个胚层形成,使涡虫的运动能力比水螅强。

(4)蝗虫身体外面有坚韧的_______________,防止体内水分蒸发,适于干旱的陆地环境。

(5)鱼生活在水中,用__________呼吸,用______________游泳。

(6)麻雀是我们常见的鸟类.它的体表被覆羽毛适于飞行。它在飞行时进行__________呼吸。

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（2015秋•济宁校级期末）请根据所学的生物学知识对以下问题作出解释：

（1）乌贼俗称墨鱼，但不是鱼，而是　　　　 动物；鳖俗称甲鱼，生活在水中，但用肺呼吸，属于　　　　 动物；“美人鱼”的学名儒艮，母体给幼体喂奶时常浮出水面，因此属于　　　　 动物．

（2）生物分类的单位共有　　　　 个等级，其中最小的一个等级是　　　　 ．在生物分类中等级越低，包含的生物种类越　　　　 ，它们之间的共同特征越　　　　 ．

（3）噬菌体是一类没有　　　　 结构的特殊生物，一般由　　　　 和　　　　 组成．

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下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识，回答下列问题：

（1）从分类角度看，属于种子植物的有_____，属于脊椎动物的有_____。

（2）请你描述一下D所代表的动物类群的呼吸方式是______。

（3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎叶内没有______。

（4）E的生殖发育特点是_____。

（5）F没有专门的呼吸器官，用_____呼吸。

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根据所学知识回答以下问题：

（1）写出呼吸作用反应式_____。

（2）动物的学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由生活经验和学习获得的。

（3）病毒是一类没有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由_____和_____组成，细菌都是_____生物，但都没有成形的_____。酵母菌属于单细胞真菌，不能合成有机物，必须依靠现成的_____维持生活，它和细菌的区别是有明显的_____。

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人、动物和植物都是由细胞构成的，每个细胞都能完成各自的生命活动。那么细胞结构是怎样的？细胞又是如何构成生物体的，请你根据所学的知识回答下列问题。

（1）图中的图甲、图乙和图丙是同学们利用显微镜观察过的细胞，其中是人体口腔上皮细胞的是图__________，人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比没有的细胞结构是__________和液泡。

（2）细胞膜除了具有保护功能外，还能将细胞内部和细胞外部的环境分隔开，使细胞形成一个稳定的环境，细胞膜还能_________物质的进出。

（3）图甲和图乙中的细胞核是__________(填写字母)，它的主要功能是控制生物的____________；在植物细胞和动物细胞的细胞质中有着许多微小的结构，其中____________是呼吸作用的主要场所。

（4）细胞的每个结构都承担着重要的功能，细胞是一个完整的整体，各个结构的功能相互联系、彼此协调，因此保持细胞的___________才能表现细胞的正常的功能。

（5）图_________是光学显微镜下观察到洋葱根尖细胞分裂，生物体内具有分裂能力的细胞通过__________不断的产生新细胞，在生物体的生长发育过程中，这些处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐的变化，形成形态、结构和功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞的_______________。

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