为防治水稻矮缩病，科学家寻找到矮缩病的野生水稻，通过杂交培育出抗病水稻新品种，这项研究利用了。
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 栖息地的多样性
七年级生物单选题中等难度题
为防治水稻矮缩病，科学家寻找到矮缩病的野生水稻，通过杂交培育出抗病水稻新品种，这项研究利用了。
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 栖息地的多样性
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了
A．生物种类的多样性 B．遗传的多样性
C．生态环境的多样性 D．生态系统的多样性
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袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻，培育出了超级杂交水稻新品种，亩产达到926.6kg，他们培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的（ ）
A．生态系统多样性 B．生物种类多样性
C．遗传多样性 D．染色体多样性
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一粒种子，可以改变世界。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了 （ ）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 生物形态多样性
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荣获“中国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了
A. 生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性
C. 环境的多样性 D. 基因的多样性
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袁隆平利用野生水稻和普通水稻多次杂交，培养出高产新品种，是利用（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 遗传的多样性
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大豆易患萎黄病，致使植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少。科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，大幅度提高了大豆产量。这是利用了生物多样性的（ ）
A.种类多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.物种多样性
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二十世纪，美国引进我国的野生大豆与当地大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的新品种，这是利用了（ ）
A. 环境的多样性 B. 生物种类多样性
C. 基因多样性 D. 生态系统多样性
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我国科学家袁隆平被誉为“杂交水稻之父”是由于他用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（ ）
A. 遗传多样性 B. 生物种类多样性
C. 生物栖息地多样性 D. 生态系统多样性
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我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了
A. 生态系统多样性
B. 生物数量多样性
C. 物种多样性
D. 遗传多样性
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