如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了探究动能...

如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了探究动能与________的关系；假如实验中没有木块A，也可以用小球滚动的_________来反应其动能大小。

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（1）如图甲是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图，该实验研究的对象是_____（填“小球”或“木块”）的动能。让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与_____的关系。

（2）如图乙是“探究凸透镜成像规律”的实验，组装并调整器材时，使烛焰中心和光屏的中心位于凸透镜的_____上，如图丙所示，凸透镜的焦距为_____cm。

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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1）该实验利用了转换法，通过观察　　 来判断　　 的动能的大小；

（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　 的关系；

（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的　　 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　 的关系。若水平面绝对光滑，本实验将　　 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1）该实验利用了转换法，通过观察　　 来判断　　 的动能的大小；

（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　 的关系；

（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的　　 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　 的关系。若水平面绝对光滑，本实验将　　 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

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图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。

（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了探究动能大小与-___________的关系

（2）实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越______选填“远”或“近”）,若水平面绝对光滑,木块将__________

（3）同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显,认为是木块太重的原因造成的。为了验证猜测,小红又增加了弹簧测力计,砝码等器材进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究,首先完成了如图乙所示实验,接着下一步操作是____________________

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