科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验： 小白鼠 实验方法 实验结果 甲鼠 不做任何处理 正...

科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验：

（1）甲鼠在实验中是用来作_______________的。

（2）乙鼠被切除了（________），丙鼠被切除了（________），丁鼠被切除了（________）。

A、胰岛　　　　 　　　　　 　　　 B、甲状腺　　　 　　　　　 　　　　 C、垂体

（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表现出多种症状：其中症状①表明A器官的分泌物有__________________的作用。

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对三只小白鼠进行如下实验，请回答：

（1）甲鼠在实验中起________作用。

（2）A腺体是________，能分泌_________，这种分泌物的作用是_______________。

（3）B腺体是________，能分泌_________________。

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（2012秋•汕头校级期末）如图是科学家普利斯特利进行的一个实验他把一盆植物和一只小白鼠同放到一个密闭的玻璃罩里并置于光下，结果植物和小白鼠都能较长时间正常生活，下列哪一项与事实不符（　 ）

A．植物吸收的二氧化碳多于释放的二氧化碳

B．植物释放的氧多于吸收的氧

C．小白鼠只吸收二氧化碳

D．小白鼠只吸收氧气

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为了验证蛋白质类食物对健康生长的重要作用，某同学设计如下实验方案，并预测实验结果。

（1）实验目的：验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用。

（2）实验步骤：

①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B，分别称取它们的体重，测量它们体重，测量它们的体长，并记录。

②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只饲喂等量___________，其他条件______（选填“相同”或“不相同”）。

③一段时间后，同时分别称取A、B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。

（3）实验结果和实验

A．实验预期结果：A鼠体重和体长的增加量皆_____（选填“大于”或“小于”）B鼠。

B．本实验中B鼠起_____________作用。

（4）实验结论：_____________

（5）为了使这个实验结论更有说服力，你能帮他想到那些改进措施：________

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科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验，A鼠不做任何处理；B、C、D三只白鼠分别进行不同的处理．一段时间后，经验血，在100ml血液中得到的有关数据如下表（单位：mg）

（1）A鼠在此实验中的作用是_____．

（2）B鼠被切除了_____，若它是一只幼鼠，将会出现_____现象．

（3）C鼠被切除了_____，若它是一只幼鼠，将会出现_____现象．

（4）D鼠被切除了_____，若它是一只成年鼠，将会出现_____．

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（4分）通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。请回答：

（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 ________损伤了。

（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的________发生了病变。

（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释________。

（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？________。

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通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。

研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。

研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。

思维升华：

（1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 ________________损伤了。

（2）喝醉酒的人的动作不准确、缺乏平衡感，走醉汉步，可以判断是___________被酒精麻醉了。

（3）在安全课上，老师嘱咐同学们在教室里不能抽掉前边同学的板凳，要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释______________________________________。

（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？

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科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来实验，A鼠不做任何处理，B．C．D三只白鼠分别进行不同处理，一段时间后，经验血，在100ml血液中得到的有关数据如下表（单位：mg）

（1）A鼠在此实验中的作用是___________。

（2）B鼠被切除了___________，若它是一只幼鼠，将会出现___________等现象。

（3）C鼠被切除了___________，若它是一只幼鼠，将会出现___________的现象。

（4）D鼠被切除了___________，若它是一只成年鼠，将会出现___________的现象。

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西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡……目前，好消息传来，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用小白鼠平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：

（1）上述实验过程中：①应填写_____；②应填写_____。

（2）在实验中，设置A组小白鼠的作用是_____。

（3）B组小白鼠注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_____，这种免疫类型为_____。

（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：

①将感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚烧

②规范睡眠，锻炼身体提高身体抵抗能力；

③对有出血症状的可疑病人隔离观察

④打喷嚏或咳嗽时用过的纸巾应该妥善弃置等。

上述措施中属于控制传染源的是_____（填写序号）。

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生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答下列问题。

(1)人体的生长激素是由____(填“甲状腺”或“垂体”)分泌的。

(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:

①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是________。

②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是____。

(3)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成__而失效。

(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?__。

(5)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做__实验。

(6)本实验的实验结果是__,这是采用____法来探究生物学某些现象的发生规律。

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