某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
九年级生物单选题困难题
某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
九年级生物单选题困难题查看答案及解析
某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
九年级生物单选题困难题查看答案及解析
某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是
A. 将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
九年级生物单选题困难题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(一片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行______________(至少填两种)等生命活动。
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是________(填字母)。
(3)D区和E区形成对照的变量是________________。
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取________________(填字母)区进行对照。
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究________________________________________。
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有________________(任答一点)。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(一片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行______________(至少填两种)等生命活动。
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是________(填字母)。
(3)D区和E区形成对照的变量是________________。
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取________________(填字母)区进行对照。
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究________________________________________。
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有________________(任答一点)。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行_____等生理活动。(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是_____。(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是_____。
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取_____区进行对照。(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究_____。
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有_____。(任答一点)
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行 等生理活动.(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是 .(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 区进行对照.(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究 .
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有 .(任答一点)
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行 等生理活动.(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是 .(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 区进行对照.(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究 .
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有 .(任答一点)
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行 等生理活动.(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是 .(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 区进行对照.(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究 .
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有 .(任答一点)
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片(1片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体),现将该植株进行如下处理:先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题:
(1)在阳光下,该植株可同时进行 等生理活动.(至少填两种)
(2)将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是 .(填字母)
(3)D区和E区形成对照的变量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取 区进行对照.(填字母)
(5)若设置A区和D区进行对照,目的是探究 .
(6)由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有 .(任答一点)
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析