某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最...

小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮．接下来的操作，在以下步骤中最合理的是

A. 断开开关S，更换灯泡重新实验

B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光

D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（　 ）

A. 断开开关S，更换灯泡重新实验

B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光

D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮．接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（　　）

A. 断开开关S，更换灯泡重新实验

B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光

D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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某同学在练习使用滑动变阻器改变小灯泡电流的实验时，按照如图所示的电路连接，将滑片移动到最大阻值处，闭合开关时发现小灯泡不亮．接下来的操作中最合理的是（　　 ）

A.断开开关，更换灯泡重新实验

B.断开开关，增加电池的节数重新实验

C.断开开关，拆掉导线重新连接电路再实验

D.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯不亮，接下来的操作，在以下步骤中最合理的是

A. 断开开关S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验

B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验

C. 断开开关S，拆掉导线重新连接电路

D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯不亮，接下来的操作，在以下步骤中最合理的是

A.断开开关S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验

B.断开开关S，增加电池的节数重新实验

C.断开开关S，拆掉导线重新连接电路

D.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析

某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯不亮，接下来的操作，在以下步骤中最合理的是

A.断开开关S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验

B.断开开关S，增加电池的节数重新实验

C.断开开关S，拆掉导线重新连接电路

D.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合电键S，发现小灯不亮。接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（　 ）

A.断开电键S，更换灯泡重新实验 B.断开电键S，增加电池的节数重新实验

C.断开电键S，拆掉导线重新连接电路 D.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路

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