教学楼有东西两个楼门，门房师傅时常忘记自己是否关闭了楼门，小明设计出一个能显示楼门关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有楼门没关好（相当于一个开关断开），该楼门对应的指示灯就会发光。当楼门全部关闭时，可将电路的总开关断开以节省电能。下列四个电路图中符合设计意图的是( )
A.
B.
C.
D.
九年级物理单选题中等难度题
教学楼有东西两个楼门，门房师傅时常忘记自己是否关闭了楼门，小明设计出一个能显示楼门关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有楼门没关好（相当于一个开关断开），该楼门对应的指示灯就会发光。当楼门全部关闭时，可将电路的总开关断开以节省电能。下列四个电路图中符合设计意图的是( )
A.
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教学楼有东西两个楼门，门房师傅时常忘记自己是否关闭了楼门，小明设计出一个能显示楼门关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有楼门没关好（相当于一个开关断开），该楼门对应的指示灯就会发光。当楼门全部关闭时，可将电路的总开关断开以节省电能。下列四个电路图中符合设计意图的是( )
A.
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小丽发现每天妈妈上班前都要检查家中两个卧室的两个窗户是否关好。为减少妈妈的辛苦，小丽设计出一个能显示窗户关闭情况的简单电路。电路总开关闭合时，只要有窗户没关好(相当于一个开关断开)，该窗户对应的指示灯就会发光。妈妈离开家时可将电路的总开关断开以节省电能。下列四个电路图中符合小丽设计意图的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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小东发现每天妈妈上班前都要检查家中卧室的两个窗户是否关好。为减少妈妈的辛苦，小东想设计一个能显示窗户是否关闭的简单电路。要求：当电路总开关S闭合时，两个窗户只要有一个没关好（相当于一个开关断开），该窗户对应的指示灯就发光。如图所示，小东在方框中已经画出了部分电路图，请你在方框中将小东的电路图补充完整，使其满足设计意图。
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小鸣发现每天妈妈上班前都要检查家中卧室的两个窗户是否关好．为减少妈妈的辛苦，小鸣想设计一个能显示窗户是否关闭的简单电路．要求：当总开关S闭合后，两个窗户只要有一个没关好（相当于一个开关断开），该窗户对应的指示灯就发光．在图所示的四个电路中，符合上述设计要求的是（ ）
A. 
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C. 
D. 
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学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小明学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是
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学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦.小明学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光.下列电路图中符合要求的是（ ）
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学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦.小明学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光.下列电路图中符合要求的是（ ）
A. 
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学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦.小明学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光.下列电路图中符合要求的是（ ）
A. 
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学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上.平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦.小明学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光.下列电路图中符合要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
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