阳泉市某中学学生以单面教学楼教室门内外的空气流动为例说明热力环流原理。下图示意其空气流动状况。
据此完成下面小题。
1.冬季,教室内外的空气流动方向正确的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.导致该地理原理产生的根本原因是
A.水平气压梯度力 B.冷热不均 C.地转偏向力 D.海陆热力差异
高一地理单选题中等难度题
阳泉市某中学学生以单面教学楼教室门内外的空气流动为例说明热力环流原理。下图示意其空气流动状况。
据此完成下面小题。
1.冬季,教室内外的空气流动方向正确的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.导致该地理原理产生的根本原因是
A.水平气压梯度力 B.冷热不均 C.地转偏向力 D.海陆热力差异
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山西省某中学学生以单面教学楼教室门内外的空气流动为例说明热力环流原理。下图示意教室内外空气流动方式。据此完成下面小题。
1.冬季,教室内外的空气流动方向是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.与该地理原理密切相关的地理现象是
A.极光 B.海陆风 C.流星 D.磁暴
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下图示意某热力环流中的两地在垂直方向上四点的气压分布,据此完成下面小题。
1.该热力环流中,空气流动方向正确的是
A.甲→丁→丙→乙→甲 B.甲→丙→丁→乙→甲
C.甲→乙→丁→丙→甲 D.甲→乙→丙→丁→甲
2.关于甲、乙、丙、丁四点说法正确的是
A.甲点附近的等压面向高处凸出
B.乙点位于丁点之上
C.丙点附近以晴天为主
D.丁点的气温日较差比丙点大
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热力环流原理可解释山谷风的形成。下面山谷风示意图中,山坡(顶)空气密度、水汽含量一般都小于谷地,山坡(顶)空气对太阳辐射的削弱作用以及本身的逆辐射能力都小于谷地。据此完成下面小题。
1.产生热力环流的根本原因是
A. 不同区域间风力不同
B. 地面气压不同
C. 地面冷热不均
D. 海拔高低不同
2.关于山谷风的叙述,正确的是
A. 白天山顶相对于谷地为高压
B. 白天近地面空气从谷地流向山坡
C. 夜间谷地上空空气呈下沉运动
D. 同一水平面,夜间山顶高空气压高于谷底高空气压
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下图示意某热力环流中两地在垂直方向上四点的气压分布,据此完成下题。
空气流动方向正确的是( )
A.甲→乙 B.乙→丁 C.丙→乙 D.丁→甲
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太阳房是利用太阳能进行采暖的节能环保型建筑物。下图是我国东部乡村某地太阳房对太阳辐射吸收和室内空气循环示意图,箭头表示空气流动方向,当玻璃墙倾角为60°时,该地冬季太阳房集热效果最佳。据此完成下面小题。
1.四幅图中,能正确反映冬季白天室内热力环流的是
A.图a B.图b C.图c D.图d
2.当地夏至日正午太阳高度约为
A.30° B.60° C.66° D.77°
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大连市某中学生致信市长,探讨交通拥堵问题,并提出“错峰停车”措施,鼓励各社会单位将停车位夜间或双休日向周边社区市民开放。下图为该中学生就大连市某功能区所绘制的不同时段人口流动状况示意图。据此完成下面小题。
1.该功能区属于( )
A. 商业区 B. 住宅区 C. 工业区 D. 行政区
2.“错峰停车”主要利用了该功能区与相邻功能区
A. 地租水平的差异 B. 人口密度的差异
C. 汽车拥有量的差异 D. 人口流动状况的差异
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由于城市建筑密度的增加,城市内空气流动十分困难,因此加强对城市通风廊道规划具有重要意义。下图为“南京市‘通风廊道’规划示意图”。
读图完成下面小题。
1.城市通风廊道的主要作用是
A.增强城郊热力环流
B.完善城市功能分区
C.改善城市大气质量
D.减少汽车尾气排放
2.据图推测,南京的盛行风可能是
A.西北风和东南风 B.偏西风和偏北风
C.西南风和东北风 D.东北风和东南风
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下图示意某循环模式图。据此完成下面小题
1.若图中①②③④表示热力环流,则以下关于近地面大气状况叙述正确的是
A. 陆地气温低于海洋 B. 海洋气压高于陆地
C. 风由海洋吹向陆地 D. 该地此时正值夏季
2.若图中①②③④环节表示某类水循环,其名称是
A. 海上内循环 B. 海陆间循环
C. 陆上内循环 D. 地壳物质循环
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热力环流是大气运动最简单的形式。据此完成下面小题。
1.下图中符合热力环流原理的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
2.能用热力环流原理解释的现象是( )
A. 晴朗天空呈蔚蓝色 B. 滨海地区的海陆风
C. 人造烟幕防御霜冻 D. 春季多沙尘天气
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