探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后：
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与 ____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
九年级物理实验题中等难度题
探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后：
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与 ____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
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探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两个透明容器中密封着空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化。
（1）两透明容器中应密封_____的空气。
（2）在图甲中，通过两电热丝的_____相等；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的_____的关系。
（3）图乙是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
（4）在该实验中，我们是通过观察_____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。
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探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两个透明容器中密封着空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化。
（1）两透明容器中应密封_____的空气。
（2）在图甲中，通过两电热丝的_____相等；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的_____的关系。
（3）图乙是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
（4）在该实验中，我们是通过观察_____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。
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在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验中。实验装置如图所示，两个透明容器中密封着等质量的空气两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端。
（1）实验中我们是通过观察U形管中液面的_____来比较各容器中电热丝产生热量多少的。
（2）在图甲中，是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
（3）要想探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，请你将乙图中5Ω的电阻用笔画线代替导线接入电路中。
（_____）
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在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验中。实验装置如图所示，两个透明容器中密封着等质量的空气两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端。
（1）实验中我们是通过观察U形管中液面的_____来比较各容器中电热丝产生热量多少的。
（2）在图甲中，是探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
（3）要想探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，请你将乙图中5Ω的电阻用笔画线代替导线接入电路中。
（_____）
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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(2018·怀化)探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化．
(1)在图甲中，通过两电热丝的电流____；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的____的关系．
(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与____的关系．
(3)在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的．
(4)英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的____成正比，跟____成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为____．
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