某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲乙装置中...

某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲乙装置中（见图），结果甲装置中的丙袋保持原形状且体积几乎不变，乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、丙三种溶液浓度的关系是（　　）

A. 甲最大，乙与丙相近 B. 甲最小，乙与丙相近

C. 乙最大，甲与丙相近 D. 乙最小，甲与丙相近

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某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．数日后记录发芽情况如下表：

（1）该同学设计的探究实验中有　　　　 组对照实验；可以得出　　　　　　　　 是影响玉米种子萌发的环境条件。

（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒，目的是　　　　　　　　　　　 。

（3）若要再探究光照对玉米种子萌发的影响，你的实验方案是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为了“研究不同颜色的光对种子萌发的影响”，进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，培养皿中有潮湿的滤纸，各放入100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后结果如下表：

根据上述实验数据，最恰当的一个结论是（　 ）

A．只要有光照，莴苣种子就能发芽

B．只用远红光照射，莴苣种子不能发芽

C．橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽

D．橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可部分抵消橘红光的作用

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为了“研究不同颜色的光对种子萌发的影响”，进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，培养皿中有潮湿的滤纸，各放入100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后结果如下表：

根据上述实验数据，最恰当的一个结论是（　 　 ）

A．只要有光照，莴苣种子就能发芽

B．只用远红光照射，莴苣种子不能发芽

C．橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽

D．橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可部分抵消橘红光的作用

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在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆

种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答：

（1）上表的实验设计中共包含了　　　　　　　　　 组对照实验。

（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用　　　　　　　　　 构成对照实验。

（3）培养皿放入一定数量种子而不是1 粒种子，其目的是　　　　　　　　 。

（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．

根据小华的实验设计，她探究的实验变量时什么？（　　）

A．  温度和光照      B．   温度和水分

C．   光照和水分      D．  水分和氧气

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某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，如下图所示，其中能正确表示测定结果的曲线是

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实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和_____是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是_____，通过这组实验可以得出的结论是_____。

（3）根据实验甲和_____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____。

（4）实验设计中，实验乙和丙不能形成对照，原因是_____。

（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是_____。

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