在探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验中，一位同学设计了如下方案： 试管号 ① ② ③ ④...

在探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验中，一位同学设计了如下方案：

（1）该实验最后应将将这四支试管都放入______℃的温水中，10分种后取出，各滴加两滴碘液，摇匀。

（2）这四支试管最后完全不呈现出蓝色的是_______号试管，原因是该管内的淀粉已经被唾液中的__________全部分解成了__________。

（3）②号试管与______号试管的对照说明消化淀粉需要牙齿的咀嚼。

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为探究“馒头在口腔内的变化”设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

B．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

C．以上探究实验能形成四组对照实验

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

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为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用　　　 B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用　　　　　　 D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：

下列有关实验叙述正确的是（　 ）

A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用

B．以上探究实验能形成四组对照实验

C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用

D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：

（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的温度。（______）

（2）“搅拌”相当于口腔中舌头的作用。（________）

（3）假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是变蓝（_____）

（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该A（________）

A．狼吞虎咽　　 B．细嚼慢咽

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探究与思考：

下表是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的方案，请根据表内信息回答：

（1）表中2号试管对应的处理①应该加入___________________。

（2）本实验中使用的加热方法叫做_____________________法，加入液体后的三支试管都应放入②_____________的温水中。

（3）本实验利用了_____________遇碘变蓝的特性，将在温水中加热后的三支试管中各滴加2滴碘液，理论上__________试管中的液体不会变蓝，但按照该同学的处理该试管中的液体仍然变蓝，分析其原因可能是_______________________________。

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实验探究题，某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是____。预测实验现象，会变蓝的是__号试管。通过该组实验，得出的结论是淀粉在口腔内被初步消化分解为______。

（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是____号试管。

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有___，与其形成对照实验的是____号试管，4号试管的实验现象是____（选填“变蓝”或“不变蓝”），实验结论是温度对馒头在口腔内的消化有影响。

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某学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题:

(1)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_____号试管。3号试管的实验现象是________。对比1号2号实验现象说明唾液中含有消化淀粉的_________。

(2) 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应有2ml__________， 对照实验是_____号试管，实验结论是_________________

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七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时，采用了不同的处理方法，具体如下：

【1】号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌

【2】号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；

【3】号试管：加入馒头块和2毫升唾液，但不搅拌。

将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问：

（1）【1】号试管和【2】号试管是一组对照实验，在本实验中__________是对照组，变量是　　　　　　　 。

（2）实验结果中，【1】号试管馒头碎屑如果没有变色，原因是馒头中的___________在____________酶的作用下变成了麦芽糖。【2】、【3】号试管中馒头可能变成______ _色。【2】号试管馒头碎屑变色的原因是 _______________________　　　　　　 ______________　 。【3】号试管馒头块变色的原因是　　　　　　　　　　　　 ___________　　　　　　　　　　 ___________　 _。

（3）在3个试管中都同样加入2毫升唾液或者水，这是因为要遵循__________原则，便于实验组和对照组进行　　　　 。

（4）本实验的目的是______　　　　　　　　　　　　　　　 ___

_　　　　　　　　 __________。该探究实验成功地说明了唾液能使淀粉分解，口腔中________________________________________________________________　　　　　　 ________的作用，能更好地促使淀粉发生变化。

（5）实验中必须把3支试管都放入37℃的温水中，这是为了保证　　　　　　　　　　　　　　　　 。实验才能成功。

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