小明用如图所示电路做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,他将电阻丝连在A、B之间,电路中没有电流表,实验中根据______判断电阻丝的大小,若小明没有取下第一次接入的电阻丝,而是在A、B间并入一根与原来完全相同的电阻丝,这样可以探究电阻的大小与______(选填“长度”或“横截面积”)的关系.
九年级物理填空题简单题
小明用如图所示电路做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,他将电阻丝连在A、B之间,电路中没有电流表,实验中根据______判断电阻丝的大小,若小明没有取下第一次接入的电阻丝,而是在A、B间并入一根与原来完全相同的电阻丝,这样可以探究电阻的大小与______(选填“长度”或“横截面积”)的关系.
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小明用如图所示电路做“探究影响导体电阻大小”的实验,他将电阻丝在A、B之间,电阻丝与灯泡___联,电路中没有电流表,实验中根据________判断电阻丝电阻的大小,若小明没有取下第一次接入的电阻丝,而是在A、B间再并入一根与原来完全相同的电阻丝,这样做可以探究电阻的大小与________(长度/横截面积)的关系.
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如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
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如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
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(4分)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻。
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的细电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
(3)小明利用刻度恼火测电阻丝的直径,他在在一粗细均匀的铅笔上将电阻丝紧密排绕了34圈,从图中可知线圈长为为 cm,进而算出电阻丝的直径.
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(4分)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻。
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小。
(2)小明发现手边只有一根较长的细电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
(3)小明利用刻度恼火测电阻丝的直径,他在在一粗细均匀的铅笔上将电阻丝紧密排绕了34圈,从图中可知线圈长为为 cm,进而算出电阻丝的直径.
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(3分)(2014•湖北)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关.
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小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中,原先设计的实验电路如图.
(1)为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察电流表的示数,若电流
表示数较大,表明接入a、b两点间导体电阻较_____(填“大”或“小”).老师指出该方案存在不足,你认为不足之处是:_____.
(2)老师指出不足后,小明立即将图中的电流表改成了一个小灯泡,想通过观察小灯泡亮度的变化,判断a、b两点间导体电阻的大小.老师指出此方案仍存在不足,你认为不足之处是:_____.
(3)小明认真思考了一会,对原先设计的实验电路图重新作了改进,他改进后的电路得到了老师的肯定.他是如何改进电路的?答:_____.
(4)小明实验时发现手边只有一根较长的镍镉合金丝,他利用后来改进的电路只可以探究导体的电阻与导体的_____和_____有关.
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小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中,原先设计的实验电路如图。
(1)为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察电流表的示数,若电流表示数较大,表明接入a、b两点间导体电阻较_____(填“大”或“小”)。老师指出该方案存在不足,你认为不足之处是:_____。
(2)老师指出不足后,小明立即将图中的电流表改成了一个小灯泡,想通过观察小灯泡亮度的变化,判断a、b两点间导体电阻的大小。老师指出此方案仍存在不足,你认为不足之处是:_____。
(3)小明认真思考了一会,对原先设计的实验电路图重新作了改进,他改进后的电路得到了老师的肯定。他是如何改进电路的?答:_____。
(4)小明实验时发现手边只有一根较长的镍镉合金丝,他利用后来改进的电路只可以探究导体的电阻与导体的_____和_____有关。
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小明用如图所示电路图,探究“影响导体电阻大小的因素”的实验,A、B之间接电阻丝.
(1)实验通过观察_______________,比较电阻的大小.
(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的____________和___________有关。
(3)两个导体并联,相当于增大了导体的_________,总电阻小于一个导体的电阻。
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