某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行实验，请根据下表回答...

某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行实验，请根据下表回答问题。

（1）此实验的变量是_____，为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用一号和二号两只试管做对照实验，在A处应加入______。

（2）一号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是____。

（3）如选用1，3，4号试管进行实验，所探究的问题是____对淀粉的消化是否有影响。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

（1）请判断实验现象：1号试管__________；2号试管___________。

（2）根据实验现象解释原因：1号试管内加入的是唾液，米粉被________________分解，变成了____________，所以遇碘液_________________。

（3）通过比较1号试管和2号试管，可以探究_________________________的作用。

（4）将3号4号试管10分钟后取出，再滴加碘液，则2支试管的颜色都会___________ ，原因是温度太低，酶的活性降低，___________ 遇碘变蓝。这说明人体的一切生理活动必须在适宜的____________条件下才能进行。

（5）为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入__________。

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衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩，该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细膩，是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉，某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

（1）米粉中的主要营养物质是______；在消化道内能消化此营养物质的消化液有______（答全给分）。

（2）为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入______。

（3）实验中1号试管的现象是______。

（4）结合实验分析，4号试管变蓝的原因是______。

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某中学生物兴趣小组欲探究“馒头在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：　　

（1）为探究“唾液对馒头的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入_____。

（2）在该试验中适量的碎屑和搅拌分别模拟_____、_____。　　

（3）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____。　　

（4）如选用134号试管进行试验，所探究的问题是：_____对淀粉的消化是否有影响？加碘液观察，实验结果为：变蓝的试管是_____，不变蓝的试管是_______，说明此变量对淀粉的消化有影响。

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某中学生物兴趣小组欲探究“鱼粉在口腔中的变化”，按照如表所示的方案进行了实验，请根据如表回答问题：

(1)为探究“唾液对鱼粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在A处应加入________________。

(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是__________________________。

(3)如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是________对淀粉的消化有影响吗？

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馒头的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性.某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，按照以下方案进行了模拟实验.请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，应在2号试管的A处加入_____，与1号试管形成对照实验。

（2）1号试管与_____号试管进行对照可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化。
（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中变化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应该加入　　　　　　　　　　 。

（2）1号试管在实验中起什么作用?

（3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有　　　　　　 酶，它能促进淀粉的分解。

（4）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有帮助作用，应选用　　　　　　 和　　　　　　 两支试管进行对照。

（5）水域温度保持37摄氏度的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）实验的结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及　　　　　　　　　 的分泌都有关系。

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题．

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____．

（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是_____；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，2号试管中加入碘液后变蓝，说明_____．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是_____．

（4）所示图中能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是_____．

（5）如果1号试管的实验现象未达到预期效果呈现蓝色，可能的原因是_____．

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是_____；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是_____。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是_____。

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入__________．

（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是__________．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是__________．

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