在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，要使...

在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的　　　　 相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热　　　　 的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、　　　　 、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③比较分析　　　 号和　　　　 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与　　　　　　 有关．

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的　　　　 相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热　　　　 的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、　　　　 、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：　　　　 ；

③比较分析　　　　 号和　　　　 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与　　　　 有关．

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的__相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热__的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、__、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：__；

③比较分析__号和__号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与__有关．

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的__相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热__的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、__、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：__；

③比较分析__号和__号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与__有关．

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的_____相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热_____的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、_____、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量_____；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_____；

③比较分析_____号和_____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与_____有关．

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）、设计实验时应运用控制变量法：

①、用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；

②、用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；

（2）、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）、实验中得到如下一组数据：

①较分析1、3号烧杯实验记录，可以得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_________；

③较分析_____号和_____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________有关；

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在“科学探究：物质的比热容”中：

(1)、设计实验时应运用控制变量法：

①、用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；

②、用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；

(2)、实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、

水和煤油；

(3)、实验中得到如下一组数据：

1较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

2较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：

________________________________________________________________；

3较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

4实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关；

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在“科学探究：物质的比热容”中：

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；

②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；

（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；

（3）实验中得到如下一组数据：

①较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；

②较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：________________________；

③较分析___________号和__________号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同。

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关。

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在“科学探究：物质的比热容”中：　　

（1）设计实验时应运用控制变量法：

①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；

②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热________的特点；　　

（2）实验所需的器材有：电加热器、________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油；　　

（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量________；

②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：________；

③比较分析________号和________号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________有关．

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