根据如图的电路实物图在虚线框内画出电路图,注意各元件的位置要对应,滑动变阻器的接法要正确
(________)
九年级物理作图题中等难度题
根据如图的电路实物图在虚线框内画出电路图,注意各元件的位置要对应,滑动变阻器的接法要正确
(________)
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(12分)在“探究电流与电压关系”的实验中:
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实物图连接完整,并根据实物图在虚线框内画出相对应的实验电路图。(要求:滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大)
(2)小丽正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表示数接近电源电压,电流表示数几乎为零,造成这种现象的原因可能是________。
(3)滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________。
(4)请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据。
(5)在不改变电路和器材的前提下,该实验装置还可以用来测量________。(答出一条即可)
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某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验.
(1)请根据实物图在右侧虚线框内画出对应的电路图.
(2)连接电路时,开关应该 .
(3)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于 端(选填“A”或“B”).
(4)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是 .
(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表,第4次实验电流表示数如图乙所示,则此时电流表示数为 A,通过分析表中的数据能够得出的结论是 .
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
(6)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值,他们进行如下操作:
A:闭合开关,将滑动变阻器滑片P滑至a端,读出电流表示数为I1;
B:将滑动变阻器滑片P滑至b端,读出电流表示数为I2;
C:待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx= (用I1、I2、R0表示)
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某实验小组的同学们用图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”的实验.
(1)请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图.________
(2)连接电路时,开关应该_____.
(3)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”).
(4)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是__.
(5)实验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表,第4次实验电流表示数如图乙所示,则此时电流表示数为___A,通过分析表中的数据能够得出的结论是______________.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
(6)该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值,他们进行如下操作:
A:闭合开关,将滑动变阻器滑片P滑至a端,读出电流表示数为I1;
B:将滑动变阻器滑片P滑至b端,读出电流表示数为I2;
C:待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=_____(用I1、I2、R0表示)
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(1)根据如图1所示的电路图,用细线代替导线连接如图2所示实物图.
(2)①请将图3中所给元件连接组成一个电路(要求S1控制L1,S2控制L2,元件不许移动);②请在图4的虚线框内画出对应的电路图.
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图中给出了几个元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中电流大小,电流表测出通过灯泡的电流。电压表测灯泡两端的电压。①在虚线框内画出电路图。②按电路图连接实物电路。(4分)
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图1中给出了几个元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中电流大小,电流表测出通过灯泡的电流.电压表测灯泡两端的电压.①在图2虚线框内画出电路图.②按电路图连接实物电路.
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图1中给出了几个元件,要求用滑动变阻器控制灯泡中电流大小,电流表测出通过灯泡的电流.电压表测灯泡两端的电压.①在图2虚线框内画出电路图.②按电路图连接实物电路.
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在“探究电流与电压关系”的实验中:
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实物图连接完整,并在虚线框内画出相对应的实验数据表格 .(要求:滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大)___
(2)小丽正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表示数接近电源电压,电流表示数几乎为零,造成这种现象的原因可能是________.
(3)滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________.
(4)在不改变电路和器材的前提下,该实验装置还可以用来测量________.(答出一条即可)
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