-
为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如表所示的实验：乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．请依据实验判断，正确的是（ ）
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中放入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素
B. 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性
C. 甲状腺是内心泌腺
D. 甲与乙、乙与丙形成对照
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C. 该实验证明甲状腺是内分泌腺 D. 乙组在实验中起对照作用
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：
甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育
C. 该实验证明甲状腺是内分泌腺 D. 乙组在实验中起对照作用
七年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录
甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是
A. 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B. 甲状腺能分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D. 乙组在实验中起对照作用
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
某研究小组利用蝌蚪进行甲状素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录:甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是
A．乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B．甲状腺能分泌甲状腺激素
C．甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D．乙组在实验中起对照作用
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢
C. 甲状腺是内分泌腺 D. 甲与乙、乙与丙形成对照
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢
C. 甲状腺是内分泌腺 D. 甲与乙、乙与丙形成对照
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如表：
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（ ）
A. 甲状腺是内分泌腺 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢
C. 甲状腺能分泌甲状腺激素 D. 甲与乙、乙与丙形成对照
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：
组别
甲
乙
丙
处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪的甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育
停止发育
提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（ ）
A. 甲状腺能分泌甲状腺激素 B. 甲状腺激素能促进新陈代谢
C. 甲状腺是内分泌腺 D. 甲与乙、乙与丙形成对照
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
为了研究甲状腺激素的功能，科学家做了如下实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙．然后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了成蛙．
（1）以上实验中的变量是什么？
（2）上述实验说明，甲状腺激素具有什么生理功能？
（3）根据以上结论推测，如果在正常蝌蚪的饲料中加入甲状腺激素，蝌蚪发育为成蛙的时间和个体大小与正常蝌蚪发育相比，将会出现怎样的变化？七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析