在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关...

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。

（1）图中A表示的植物类群，这类植物的主要特征是______，一般只有矮小的茎和细小的叶，且茎、叶中没有输导组织。

（2）图中B所代表的植物类群是______，裸子植物与B相比，其特点是______。

（3）下列各种植物能替代植物a且属于我国一级保护植物的是______。

A．水杉 B．珙桐 C．金花茶  D．桫椤

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

（2015秋•单县期末）生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图：

（1）图中A、B的结构名称分别是　　　　 和　　　　 ．

（2）植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的　　　　 （填名称）．

（3）菜豆种子是由其花子房中的　　　　 发育而来．

（4）菜豆种子没有胚乳的原因是　　　　 ．

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图

（1）“Ⅰ”表示的生理作用是　　　 ，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构、　　 。

（2）物质①主要通过植物根尖结构中的　　 吸收。

（3）下列可用于检验物质②的是　　 。

A．酒精　 　 B．澄清石灰水　 　 C．碘液　 　 D．带火星细木条．

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生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图．

（1）图中A、B的结构名称分别是　　　　 和　　　　 ．

（2）植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的　　　　 （填名称）．

（3）菜豆种子是由其花子房中的　　　　 发育而来．

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(6分) 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。

（1）请在图中适当的位置添加几个概念和一些关联词，正确地表示出植物体的结构层次。

（2）结构A的名称是　　　　 ；图中B表示的物质名称是　　　　　　 。

（3）在生理过程①中，细胞内变化最明显的是　　　　 （填“细胞质”或“细胞核”），图中过程②叫做　　　　　　 。

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题。

（1）“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：____________。

（2）物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。

（3）下列可用于检验物质②的是____________。

A．酒精　　　　 B．澄清石灰水

C．碘液　　　　 D．带火星细木条

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题。

（1）“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：　　　　　 。

（2）物质①主要通过植物根尖结构中的_____　 _吸收，通过　　　　 运输。

（3）下列可用于检验物质②的是____________。

A．酒精　　　　　　　　　 B．澄清石灰水

C．碘液　　　　　　　　　 D．带火星细木条

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题。

(1)“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：____________。

(2)物质①主要通过植物根尖结构中的__________吸收。

(3)下列可用于检验物质②的是____________。

A．酒精　　　　 B．澄清石灰水　

C．碘液　　　　 D．带火星细木条

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