小明为了探究有关电路的知识，找来电器元件和导线完成以下几组实验，其中旧电池两端的电压恒为2...

小明为了探究有关电路的知识，找来电器元件和导线完成以下几组实验，其中旧电池两端的电压恒为2.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，则下列哪组实验探究目的不能实现（　　 ）

A.两个灯泡同时正常发光；

B.两个开关可控制小灯泡独立正常发光；

C.只用电压表可测出小灯泡的功率；

D.只用电流表了测出小灯泡的功率．

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小明为了探究有关电路的知识，找来电器元件和导线完成以下几组实验，其中旧电池两端的电压恒为2.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，则下列哪组实验探究目的不能实现（    ）

A.两个灯泡同时正常发光                 B.两个开关可控制小灯泡独立正常发光    C.只用电压表可测出小灯泡的功率 D.只用电流表了测出小灯泡的功率

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复习电学知识时，小明在实验室做了“测量小灯泡在不同电压下的电功率”这个实验； 实验中，利用的电源为两节的蓄电池，小灯泡的额定电压为3.5V，滑动变阻器的规格为（10Ω，1A），电流表（0-0.6A，0-3A）；电压表(0-3V，0-15V)。

(1)请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整（要求：闭合开关后，滑片向左移动时，灯泡变亮）；________

(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线就很快找出了故障原因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操作如下：用导线接在__________（选填“电压表”“电流表” “开关”“灯泡”）两端时，灯泡及其他元件_______（选填“能”“不能”）工作；

(3)当电压表示数达到3.5V时，电流表的示数如图，则小灯泡的额定功率为_____W；

(4)完成实验后，小明继续做“探究电流与电阻关系”的实验，小明所用的四个定值电阻的阻值分别5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。他将电源电压换为6V，其他实验器材和刚才测量小灯泡电功率时一样，合理选择电流表电压表的量程，把电路中的小灯泡取下，把四个定值电阻分别接入电路中进行探究。如果要保证电路中各元件的安全，且用四个电阻都能顺利地完成实验，则定值电阻两端的电压至少控制为_______V。

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应　　．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是　　（选填字母序号）

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　　V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　A，该灯泡的额定功率为　　W．

（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：　　．

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应　　．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是　　（选填字母序号）

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　　V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　A，该灯泡的额定功率为　　W．

（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：　　．

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应　　　 ．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是

　　　 （选填字母序号）

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　　　 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　　 A，该灯泡的额定功率为　　　 W．

（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：　　　 ．

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应　　　　 ．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是

　　　　 （选填字母序号）

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　　　　 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　　　 A，该灯泡的额定功率为　　　　 W．

（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：　　　　 ．

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）连接电路的过程中开关应　　．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是　　（选填字母序号）

A．检查电路是否断路

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为　　V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为　　A，该灯泡的额定功率为　　W．

（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：　　．

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．

（1）请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）

（______）

（2）小明同学正确操作闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是_____（选填字母序号）

A. 检查电路是否断路　 B. 更换小灯泡　 C. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（3）实验过程中，小明设计的表格和记录的数据如下表，当灯泡两端电压为2.5V时，电流表的指针位置如图丙所示，则：他设计的表格中有一处不妥，请指出来_____．本实验测得小灯泡的额定功率为_____W．

（4）如果实验中发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，可能出现的故障是________．　　

（5）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：________．　　

（6）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由．答：________．你认为利用经上器材和电路，还能完成的实验是________．

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