下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：（1）实验开始前，...

下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：

（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_____对实验结果的干扰。

（2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_____（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。

（3）光照4小时后，应该同时取下_____叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到_____的叶片变成蓝色。

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请你认真分析下列实验装置然后作答：

（1）甲装置塑料袋内壁的水珠主要来自于_____作用。

（2）乙装置中，a和b形成的对照实验的变量是_____。为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是_____。然后进行光照数小时后，用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加_____来检验光合作用产物，观察到的现象是：_____（遮光/未遮光）部分会变色，将变_____色。

（3）丙装置可用来探究：_____是光合作用必需的原料。此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验，目的是_____。

（4）丁装置验证的是：呼吸作用产生了_____。为达到实验目的，图中装置需进行怎样的处理？_____。

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下图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料：

（1）这种原料是　　　　　　　　 。

（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是　　　　　　 。

（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是　　　　　 。

（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组　　　　　　　　　　 实验。

（5）请写出光合作用的文字表达式：　　　　　　　　　　　　　　 。

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析并回答下列问题（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是　　　　 ；然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是　　　　 装置中的叶片．此实验现象可以证明　　　　 是光合作用的原料

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在　　　　 的环境中，其目的是防止植物进行　　　　 ．

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的　　　　 作用，水分是通过叶片上的　　　　 散失的

（4）植物在进行光合作用时，把　　　　 转化为　　　　 储存在所合成的有机物中，实现了能量的转换．

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某初中学校生物研究性学习小组为探究植物的相关生理活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题 (注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，其目的是________。然后将装置甲、乙放在光下照射几小时，从装置甲和装置乙中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液。变蓝色的是装置________中的叶片，此实验现象可以证明________是光合作用的原料。　　

（2）将装置乙中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，装置乙必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________。　　

（3）在实验过程中，玻璃罩内出现的水珠主要来自植物的________作用。

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