小明在做“探究并联电路中电流的规律”实验．他利用两个开关、一个电流表、一个电源、多个不同规...

小明在做“探究并联电路中电流的规律”实验．他利用两个开关、一个电流表、一个电源、多个不同规格的灯泡、导线若干设计了一个电路．利用这个电路不用更换电流表的位置，就可直接测出两条支路和干路的电流．请在图电路中填上两个开关和一个电流表．

（_____）

九年级物理填空题简单题查看答案及解析

请你利用以下器材：合适的电源、合适的电流表三块、开关一个、规格不同的小灯泡若干、导线若干，设计一个实验，探究并联电路的电流规律。

⑴在框中画出实验电路图。

⑵写出实验步骤。

⑶画出数据记录表格。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在并联电路中，通过灯泡L1电流用I1表示，干路电流用I表示．实验桌上有如下器材：电压恒定的电源一个、电流表两只、开关一个、不同规格的小灯泡和导线若干．小明想利用实验桌上的这些器材，设计一个实验证明：在并联电路中，当通过灯泡L2电流不变时，通过灯泡L1的电流I1越大，干路电流I越大．　　

（1）画出实验电路图；　　

（2）写出实验步骤；　　

（3）画出实验数据记录表格．

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在并联电路中，通过灯泡L1电流用I1表示，干路电流用I表示．实验桌上有如下器材：电压恒定的电源一个、电流表两只、开关一个、不同规格的小灯泡和导线若干．小明想利用实验桌上的这些器材，设计一个实验证明：在并联电路中，当通过灯泡L2电流不变时，通过灯泡L1的电流I1越大，干路电流I越大．

请（1）画出实验电路图_______；（2）写出实验步骤___________；（3）画出实验数据记录表格_________．

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小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．实验器材如下：规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干．

（1）在连接电路的过程中，开关应该处于　　　 状态．

（2）电流表校正好后，用此电流表试触时，小余发现电流表的指针偏转如图乙所示，根据你的分析，原因是　　　 ．

（3）他们改进后，把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处，测出的电流如下表：

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：在并联电路中，　　　 ；在实验中可以通过改变　　　 来改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验，这样做的目的是　　　 ．

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小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．实验器材如下：规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干．

（1）在连接电路的过程中，开关应该处于　　　　 状态．

（2）电流表校正好后，用此电流表试触时，小余发现电流表的指针偏转如图乙所示，根据你的分析，原因是　　　　 ．

（3）他们改进后，把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处，测出的电流如下表：

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：在并联电路中，　　　　 ；在实验中可以通过改变　　　　 来改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验，这样做的目的是　　　　 ．

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甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是　　　　 ．

（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　　　　 ．

（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其他实验小组的读数大一些，于是他断开开关，观察发现电流表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须　　　　 ．

（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把表格中缺的数据填在线上　　　　 ．

（5）甲同学根据下表中的数据得出了并联电路中电流的规律：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学实验的不足　　　　 ，改进方法是　　　　 ．

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甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_____．

（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_____．

（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须_____．

（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把表格中缺的数据填上．

（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验不足：_____改进方法是：_____．电流规律是：_____（用、、表示）

（6）另外，丙同学也在此实验，他连接好电路，闭合开关后发现电流表指针如图丙所示，原因是：_____。

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小利和小明探究“并联电路中电流的关系”，电路图如图所示：

（提出问题）并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？

（设计实验）

(1)实验器材有：电源、开关一个、若干导线、__________的小灯泡若干、一个电流表；

(2)小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于_________状态；

(3)电路连接好后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏。导致这一现象发生的错误操作可能是：_____________________________；

小利检查后重新连接电路，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，井将数据记录在表格中，下一步的操作应该是______________；

A.改变电流表的量程或换电流表再测几次

B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

C.整理器材，结束实验

D.分析数据，得出结论

(4)通过对下面数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于___________；

(5)小明同学通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等。其不足之处是：________________________。

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小利和小明用如图所示的电路图来探究“并联电路中电流的关系”。

（提出问题）并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？

（设计实验）

(1)实验器材有：电源、开关、电流表各一个，导线、小灯泡若干。

(2)小利按图中所示的电路图连接电路时，开关应处于_____状态。

(3)电路连接好后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反向偏转，导致这一现象发生的原因是_____。小利检查后重新连接电路，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，然后换用其他小灯泡重做实验，将数据记录在表格中。

(4)通过对表格数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_____。

(5)小明同学通过实验，得到了如下表数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等。其实验的不足之处是：①_____；②_____。

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