阅读下面的文言语段，完成下列小题。
甲
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（节选自张溥《五人墓碑记》）
乙
周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎。请告归。
是时太监魏忠贤乱政，故给事中嘉善魏忠节公忤忠贤，被逮过苏。公往，与之饮酒三日，以季女许嫁其孙。忠贤闻之，恚甚。御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍。而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中。遂遣官旗逮公。公知之，怡然不为动。
比宣旨公廨①，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列。小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。”一鹭实无意听诸生，姑为好语谢之。诸生复力争，稍侵一鹭。一鹭勃然曰：“诸生诵法孔子，知君臣大义。诏旨在，即君父在也，顾群聚而哗如此！”皆答曰：“岂惟君父，二祖十宗实式冯②焉。诸生奉明公教，万一异日立朝，不幸遇此等事，决当以死争之。明公奈何教人谄邪？”巡按御史见诸生言切，欲解之，乃语诸生曰：“第无哗！当商所以善后者。”众方环听如堵。官旗见议久不决，又讶抚、按官不以法绳诸生也，辄手锒铛掷之地有声，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可缓邪？”众遂怒曰：“然则伪旨也！”争折阑楯，奋击官旗。官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：“魏公误我！”有死者。巡抚幕中诸将率骑卒至，或拔刃胁众。众益怒，将夺刃刃一鹭。备兵使者张孝鞭卒以徇，始稍定。知府寇慎、知县陈文瑞素得民，复数为温言辟之，众乃解去。或谓公盍返私室，公不可，遂舍一鹭署中。
（节选自汪琬《周忠介公遗事》）
注解：①公廨：官署。②二祖十宗实式冯：指明太祖、成祖与仁宗、宣宗、英宗等；式冯，即“凭轼”，靠着车前横木。
1.下列对文中词语解释错误的一项是
A. 忠贤闻之，恚甚 恚：愤怒
B. 比宣旨公廨 比：等到
C. 姑为好语谢之 谢：感谢
D. 复数为温言辟之 辟：通“譬”，解释
2.下列虚词用法和意义相同的一项是
A. 决当以死争之 以老于户牖之下
B. 当商所以善后者 师者，所以传道受业解惑也
C. 辄手锒铛掷之地有声 哀斯墓之徒有其石也
D. 众乃解去 今其智乃反不能及
3.下列叙述不符合文意的一项是
A. 甲文将“高爵显位”之人与五人作对比，假设五人保全性命与现在死后的荣耀作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象。
B. 甲文写“四方之士”表达他们对“五人”的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情，侧面写出了五人之死重于泰山，死得意义重大，影响深远，体现作者写《五人墓碑记》的目的。
C. 乙文周顺昌因与魏中节公相交甚厚，御史倪文焕秉承魏忠贤的旨意弹劾他，又受周起元的牵连，被官旗逮捕。
D. 乙文叙写巡抚都御史毛一鹭等假奉圣旨抓捕周顺昌，面对众人抗议，色厉内荏，反衬出民众、书生的正义感。
4.把下列句子翻译成现代文
（1）公往，与之饮酒三日，以季女许嫁其孙。
（2）或谓公盍返私室，公不可，遂舍一鹭署中。
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阅读下面的文言文，完成小题。15分
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.解释文中划线的词语（4分）
①视 （ ） ②暴（ ）
③遇（ ） ④屈（ ）
2.下列句子划线的词与“亦以明死生之大”中“以”用法相同的一项是：（ ）（2分）
| A．谈笑以死 | B．敛赀财以送其行 |
| C．卒以吾郡之发愤一击 | D．以大中丞抚吴者为魏之私人 |
3.下列各项中，划线词语的活用与例句相同的一项（ ）（2分）
例句：人皆得以隶使之
| A．亦以明死生之大 | B．不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿 |
| C．以大中丞抚吴者为魏之私人 | D．以为天下之美为尽在己 |
4.下列各句的句式特点不同类的一项是（ ）（2分）
| A．列其姓名于大堤之上 | B．缙绅而能不易其志者 |
| C．忠义暴于朝廷 | D．赵尝五战于秦 |
5.列叙述不符合文意的一项是：（ ）
| A．文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。 |
| B．“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕乃至向他们学习的崇高感情。号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，正是张溥写《五人墓碑记》的目的。 |
| C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题，这个主题，本身就包含着许多对比的因素：“死”与“生”，当然是对比；有“大”就有“小”，有“重”就有“轻”，有“匹夫”就有“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”，这里都有强烈的对比。 |
| D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞美了周顺昌，肯定了“郡之贤士大夫”。正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂“五人”的思想内容，加强了歌颂“五人”的艺术力量。 |
6.、翻译 3分
凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
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阅读下列文段，并回答问题：
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（选自《五人墓碑记》）
1.句中“之”的意义和用法与例句相同的一项（ ）
例子：佯狂不知所之者
A. 臣之壮也 B. 杳不知其所之也
C. 人皆得以隶使之 D. 视五人之死
2.下列各句中加点字的词语与例句中加点字词语用法一致的是( )
例：人皆得以隶使之
A. 不能容于远近 B. 其疾病而死
C. 北虽貌敬 D. 缇骑按剑而前
3.下列各句与例句句式特点一致的是（ ）
例：诚不自意返吾衣冠
A. 缙绅能不易其志者
B. 不幸吕师孟构恶于前
C. 夫晋，何厌之有？
D. 为巡船所物色
4.下列说法不正确的一项( )
A. “保其首领以老于户牖之下”其中“首”指“头”，“领”指颈、脖子。“首领”代指性命。
B. “匹夫”指平民，这里暗指五人。
C. “社稷”是古代帝王、诸侯所祭的土地神和谷神。社，土神；稷，谷神。两者，代国家也。
D. “谥”为古代皇帝和大臣有功于朝廷，死后朝廷依其功所授予的称号。
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由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有则尽其天年其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列各句中加点词与“列其姓名于大堤之上”中的“其”意义和用法相同的一项是（ ）
A．则尽其天年 B．今其智乃反不能及，其可怪也欤
C．其皆出于此乎 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾
2.下列各句中加点词用法不同的一项是（ ）
A．不能容于远近 B．纷吾既有此内美兮
C．草行露宿 D．匹夫之有重于社稷也
3.下列各句中，与“贾家庄几为巡徼所陵迫死”句式相同的一项是（ ）
A．斯固百世之遇也
B．此非孟德之困于周郎者乎
C．以吴民之乱请于朝
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
4.下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．文段将“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，将假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，将“四方之士”“豪杰之流”的苟且偷生、轻如鸿毛与五人仗义而死、重于泰山作对比，突出了五人的形象，强化了文章的主题。
B．写“四方之士”“过而拜且泣”“豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”，是为了表达对五人的同情、仰慕乃至他们学习的崇高感情。
C．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主题。这个主题，本身就包含着许多对比的因素：“死”与“生”，当然是对比；有“大”有“小”，有“重”就有“轻”，有“匹夫”就有“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”以至“高爵显位”，这里都有强烈的对比。
D．《五人墓碑记》并不孤立歌颂五人。作者在对比中，指斥了阉党，暴露批判了“富贵之子，慷慨得志之徒”和“缙绅”“高爵显位”等；在映衬中，赞扬了周顺昌，肯定了“郡之贤士大夫”。正是由于有了这一系列的对比和映衬，才充实了歌颂五人的思想内容，加强了歌颂五人的艺术力量。
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名句默写（共3分）
（1）由是观之，则今之高爵显位，________，________，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（2）长太息以掩涕兮，________
（3）怨不在大，可畏惟人；________，________。
（4）大行不顾细谨，________。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)
（1）安能屈豪杰之流， ， ？
（2）由此观之， ，一旦抵罪， ，不能容于远近。
（3）进不入以离尤兮， 。制芰荷以为衣兮， 。
（4）恩所加， ；罚所及， 。
（5）怨灵修之浩荡兮， 。宁溘死以流亡兮， ！
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下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是： （ ）
A．①缙绅而不能易其志者 ②渔工水师虽知而不能言
B．①而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 ②常在于险远，而人之所罕至焉
C．①列其姓名于大堤之上 ②其制稍异于前
D．①凡四方之士无不有过而拜且泣者 ②且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
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下列各句中，文言句式与其他三句不同的一项是（ ）
A. 为巡船所物色 B. 臣诚恐见欺于王而负赵
C. 或脱身以逃，不能容于远近 D. 求人可使报秦者
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下列各句中，文言句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．为巡船所物色 B．夫晋，何厌之有
C．或脱身以逃，不能容于远近 D．予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
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默写
① 且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下， ， 。
② 而又有剪发杜门、佯狂不知所之者， ，视五人之死， ？
③ 顾吾念之， ， 。
④廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚， ， ！
⑤ ，而后人哀之； 后人哀之而不鉴之， 。
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阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。
建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战兵不获利今匈奴负戎马之足怀禽兽之心迁徙鸟举难得而制也得其地不足以为广有其众不足以为强自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。
元光元年，雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，县其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。当是时，汉伏兵二十余万，匿马邑旁谷中。御史大夫韩安国为护军将军，诸将皆属护军。约单于入马邑而汉兵纵发。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺问尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖!”乃引兵还。
安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。
(节选自《史记·韩长孺列传》)
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．死灰独不复然乎 唯独
B．居无何 不久
C．率不过数岁即复倍约 大抵，大概
D．县其头马邑城 悬挂
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．①御史大夫韩安国者，梁成安人也
②所推举皆廉士，贤于己者也
B．①甲因肉袒谢
②雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰
C．①聂翁壹乃还
②乃引兵还
D．①示单于使者为信
②几为汉所卖
3.下列各项中两个句子分别表现韩安国“多大略”和“忠厚”的一项是（3分）
（ ）
A．①可溺矣!公等足与治乎?
②卒善遇之。
B．①且强弩之极，矢不能穿鲁缟。
②击之不便，不如和亲。
C．①诈斩死罪囚，县其头马邑城。
②示单于使者为信。
D．①约单于入马邑而汉兵纵发。
②于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。
4.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．吴楚七国叛乱的时候，梁孝王派韩安国担任将军，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息后，韩安国的名声从此显扬。
B．韩安国因犯法被判罪，遭到蒙县的狱吏田甲的侮辱。过了不久，韩安国被任命为梁国内史，田甲害怕韩安国报复就弃官逃跑了，最后韩安国以灭其宗族相威胁才使他当面认罪了。
C．韩安国担任御史大夫的时候，以“强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿”的比喻强调远击匈奴对汉朝是不利的，于是皇上采纳了他与匈奴和亲的建议。
D．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣到匈奴做间谍，取得信任后约单于穿过边塞，进入武州塞，汉王朝则由韩安国担任护军将军，准备伏击，但最终被单于识破。
5.断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。（4分）
千里而战兵不获利今匈奴负戎马之足怀禽兽之心迁徙鸟举难得而制也得其地不足以为广有其众不足以为强自上古不属为人。
（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①甲不就官，我灭而宗。
译文：________
②阴使聂翁壹为间，亡入匈奴。
译文：________
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