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根据下列图文资料，回答问题。
丹霞同学家住左图中①地附近，家乡附近有几条小溪。为提高地理实践力，丹霞和班上同学在地理老师苏杨的带领下进行野外考察，他们查阅了当地水文、气候、地质等资料，并实地观察调查小溪出口堆积体的大小，各处堆积厚度及颗粒物粗时状况，其中一处的 山口堆积体景观如右图所示。
（1）左图中①、②、③处对应的地貌类型分别为_______、_______、_____。
（2）丹霞同学家乡附近几条小溪出山口堆积物的平面形状为_________、堆积物表面沉积颗粒物质的水平分布特征为_________。
（3）观察图所示的地貌景观，说明其形成过程。__________
（4）丹霞观察发现几条小溪山口堆积体的大小、沉积物的厚度及颗粒物的大小与上游河流 侵蚀作用密切相关。请你分析流水侵蚀作用强度与径流量、坡度的关系。__________。
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为研究区域农业发展状况，我国东南沿海某农村中学地理探究性学习小组对某村进行了社会调查，获得如下资料，分析回答下列问题。(5分)
××村基本情况
项目
类别
家庭
（户）
人口（人）
耕地面积
（亩）
水田面积
（亩）
水稻单产
（千克/亩）
出售稻米
（千克）
机械
（台）
数据
46
193
82
56
1160
6496
2
(1)据资料判断：该村农业地域类型为▲ 。(1分)
(2)该村农业发展中存在的主要问题有哪些?________▲ 。(2分)
(3)为促进农村经济发展，提高农民收入，请你结合该村实际提出合理化建议。▲ (2分)
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阅读材料，回答下列问题。
材料一 “亚洲某农作物分布图（甲图）”和“美国部分农业地带分布图（乙图）”。
材料二 为研究当地农业发展状况，地理研究性学习小组对甲图中①地某村进行了调查，获得如下资料：
（1）甲图中①地气候类型是_______________，自然带是 ，农业地域类型是 ，简要评价该地农业发展的气候条件。
（2）根据材料二分析：该村农业发展中存在的主要问题有哪些？
（3）乙图中②地区的主要农作物是____________；农业地域类型是 。
（4）美国五大湖沿岸发展的主要农业地域类型是________________，试分析该地发展该农业地域类型的主要区位条件。
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阅读材料，回答下列问题。
材料一 “亚洲某农作物分布图（甲图）”和“美国部分农业地带分布图（乙图）”。
材料二 为研究当地农业发展状况，地理研究性学习小组对甲图中①地某村进行了调查，获得如下资料：
（1）甲图中①地气候类型是 ，简要评价该气候对当地农业发展的影响：
利：___________ ；
弊：
（2）根据材料二，分析该村农业发展中可能存在的问题有 ， ，
（3）乙图不同于甲图所示农业地域类型的主要特点是：
（4）根据影响②③地区的农业区位因素，下图中a、b、c、d与下列区位条件对应正确的是（ ）
①农业科技先进 ②人均耕地面积大
③机械化水平高 ④市场广阔
A．a——① b——② c——③ d——④
B．a——② b——① c——④ d——③
C．a——① b——③ c——④ d——②
D．a——② b——④ c——③ d——①
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阅读材料，回答下列问题。（15分）
材料一 “亚洲某农作物分布图（甲图）”和“美国部分农业地带分布图（乙图）”。
材料二 为研究当地农业发展状况，地理研究性学习小组对甲图中①地某村进行了调查，获得如下资料：
（1）甲图中①地气候类型是________，（1分）简要评价该气候对当地农业发展的影响：利：___________ ；
弊： 。（4分）
（2）根据材料二，分析该地农业发展中可能存在的问题有_______ 。（3分）
（3）乙图中②③地区种植的主要农作物分别是 、 ，对应的农业地域类型是___________。（3分）请根据影响②③地区的农业区位因素，把下列相关内容的代号填到方框里。（4分）
①自然条件优越（地形平坦、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等） ②市场广阔 ③先进农业科学技术 ④机械化水平高
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（10分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 “亚洲某农作物分布图（甲图）”和“美国部分农业地带分布图（乙图）”。
材料二 为研究当地农业发展状况，地理研究性学习小组对甲图中①地某村进行了调查，获得如下资料：
（1）甲图中①地气候类型是_______________，简要评价该地农业发展的气候条件。（3分）
（2）根据材料二分析：该村农业发展中存在的主要问题有哪些？（3分）
（3）乙图中②地区的主要农作物是____________；该地区五大湖沿岸发展的农业地域类型是________________，试分析其发展该农业地域类型的区位条件。（4分）
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：“亚洲某农作物分布图（甲图）”和“美国部分农业地带分布图”。
材料二：为研究当地农业发展状况，地理研究性学习小组对甲图中①地某村进行了调查，获得如下资料：
（1）甲图中①地气候类型是_________，简要评价该气候对当地农业发展的影响及措施：
利：_________________________；
弊：__________________________；
措施：________________________；。
（2）根据材料二，分析该村农业发展中可能存在的问题有______，______ ，______
（3）乙图所示农业地域类型是：_______，其农业发展的有利社会经济条件是：_____；_______；_______；________；________。
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地理实践力是地理四大核心素养之一，其活动形式多种多样。请结合社会调查材料，完成下列要求。
调查目的：废旧橡胶制品的再利用
调查资料一：废旧橡胶制品主要来源于废旧轮胎、胶管、胶鞋、垫板等。橡胶制品由于难以降解，已成为名副其实的“黑色污染”。2018年我国废旧轮胎产生量在3.798亿条，重量达1459万吨。
调查资料二：废旧轮胎加工出路示意图
调查思考：
（1）废旧轮胎利用的主要方式有哪些？
（2）废旧橡胶循环利用对我国可持续发展有何重要意义？
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阅读资料，完成下列要求。
地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。
英国天文学家爱德华·蒙德（1851—1928）以日面纬度为纵坐标，以时间（年份）为横坐标，绘制出太阳黑子分布图。他据此发现，在一个太阳黑子周期内，黑子出现过的区域所组成的图案就像蝴蝶的两只翅膀；如果把一系列太阳黑子周期的图案绘制在一起，就构成了一连串翩翩起舞的“蝴蝶”影像。下图示意太阳黑子“蝴蝶图”。
简述开展观测太阳黑子的过程及注意事项。
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阅读资料，完成下列要求。
地理实践力指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。
英国天文学家爱德华·蒙德（1851—1928）以日面纬度为纵坐标，以时间（年份）为横坐标，绘制出太阳黑子分布图。他据此发现，在一个太阳黑子周期内，黑子出现过的区域所组成的图案就像蝴蝶的两只翅膀；如果把一系列太阳黑子周期的图案绘制在一起，就构成了一连串翩翩起舞的“蝴蝶”影像。下图示意太阳黑子“蝴蝶图”。
简述开展观测太阳黑子的过程及注意事项。
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