图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。（1）此农田生态系统的食物网中有_...

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图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。

（1）此农田生态系统的食物网中有________条食物链。

（2）在该食物网中，蛇同时占有________个营养级。

（3）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和________。

（4）图中麻雀和田鼠的关系是________。

（5）生态系统中的物质和能量是沿着________________流动的。

（6）由于环境污染和人类滥捕乱杀等行为等种种原因，生物多样性面临威胁，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。作为中学生，你能为保护生物多样性做点什么？请举一例：___________________________。

九年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

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相关试题

图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有＿＿＿＿＿条食物链。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非
生物部分和＿＿＿＿＿。
（3）图中麻雀和田鼠的关系是＿＿＿＿＿。
（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持＿＿＿＿＿中起重要作用。
（5）生态系统中的物质和能量是沿着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流动的。

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图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。
（1）此农田生态系统的食物网中有______条食物链。
（2）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和______。
（3）地球上最大的生态系统是______。
（4）上世纪五、六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持______中起重要作用。
（5）生态系统中的物质和能量是沿着______流动的。

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如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题．
（1）该食物网由　　　　条食物链组成．
（2）从生态系统的成分分析，水稻属于　　　　者，可通过　　　　作用合成有机物．
（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠的关系是　　　　．
（4）如果大量捕杀蛇类，会导致该农田生态系统的水稻产量　　　　．

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如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后，绘制的食物网简图．请据图回答有关问题：
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于______．
（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是______关系．
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是______．
（4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______．
（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的．请说明缺水对蛙的影响？______．

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如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后，绘制的食物网简图．请据图回答有关问题：
（1）在生态系统的组成成分中，植物属于______．
（2）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是______关系．
（3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是______．
（4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1～2个月就会分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______．
（5）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的．请说明缺水对蛙的影响？______．

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如图表示某农田生态系统中的部分植物和动物，请分析回答：
（1）图中共有______条食物链，其中能量消耗最少的一条食物链是______它们之间通过______的关系形成食物链．
（2）图中表示生产者的生物是______，这种生物能通过光合作用把简单的______转变为复杂的有机物．其它生物属于______．
（3）生态系统的重要功能是______循环和能量流动．
光合作用制造的有机物中储存着能量，能量最终来源于______，能量流动的特点是单向逐级______．
（4）若农田中的青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量______．

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如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：
（1）图中的食物网由_____条食物链组成。
（2）图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是_____。
（3）此农田经过适度改良和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的_____能力。

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如图为某一农田生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答下列问题：
(1)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加______________________。
(2)该食物网中包含______条食物链。
(3)猫头鹰和蛇存在______________关系，此生态系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱，主要原因是______________________________。
(4)该生态系统能量流动的起点是植物通过光合作用固定__________开始的。物质循环中的碳在无机环境和生物之间是以____________的形式循环的。

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如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题：
（1）此生态系统中的生产者是__，该食物网中有__条食物链．
（2）该生态系统中食虫鸟与蜘蛛之间存在着__的关系．
（3）作为一个完整的生态系统，它还应包括__和__．

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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。
（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的__。
（2）从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于___。
（3）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是__。
（4）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售。捕蛙会使蛙的数量减少，由于_天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产。

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