某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：
（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_____（填字母），原因是_____．
A 水 B 过氧化氢 C 氯化钾 D 高锰酸钾（KMnO4）
（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是_____；选择该仪器的目的是_____选择气体收集方法时，气体的下列性质必须考虑的是_____（填字母）；
A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度
要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_____（填装置字母序号）．用C装置收集氧气的合适时间是_____．
（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_____．
（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_____．写出试管②的化学方程式_____．
九年级化学实验题中等难度题
某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：
（1）实验室用加热高锰酸钾的方法制取一瓶的氧气，则选取的发生装置是_________。
（2）用C装置收集氧气时，观察到___________再开始收集。
（3）如果用F装置收集氧气，气体应从_________（选填“a“b”）端导入。
（4）如果用F装置装满水，来收集氧气，气体应从________（选填a”或“b）端导入。
（5）为控制反应速率得到平稳的氧气流，应将A装置中的长颈漏斗改成_________；
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某兴趣小组围绕实验室制取气体进行了一系列探究活动：
（1）仪器a的名称是_____。
（2）用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是_____（选填装置序号，下同），该反应的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____；要收集一瓶干燥的氧气，可选用_____装置收集，检验是否收集满的方法是_____。
（3）若用图F装置收集一瓶氧气，气体应从_____（填a或b）端进入集气瓶。
（4）某学习小组欲进行铁在氧气中的燃烧实验，现用排水法收集一瓶含水约
体积的氧气，该如何操作_____。
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某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：
（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 （填字母），
A．水 B．过氧化氢 C．氯化钾 D．高锰酸钾（KMnO4）
原因是 。
（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示，仪器a的名称是 ；
选择气体收集方法时，气体的下列性质：A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必须考虑的是 （填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 （填装置字母序号）。
（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是 。
（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是 。
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某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：
（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是____（填字母）。
A．水 B．过氧化氢 C．氯化钾 D．高锰酸钾（KMnO4）
（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：
仪器a的名称是____；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必须考虑的是__（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为__（填装置字母序号）。
（3）实验探究：如图2所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是_____________________________．
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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b ；
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填上图字母)。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 ____________(填上图字母)。
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是________(填字母)。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；
③若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。
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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质
结合装置图，回答下列问题．
(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______；
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是______
填上图字母
．
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气
，应选择的发生装置是______填上图字母．
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
当打开
、关闭
时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______填字母．
大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
锌与稀硫酸反应制取氢气
当打开、关闭时，______可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；
若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．
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某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质结合装置图，回答下列问题．
(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______；
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是______填上图字母．
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是______填上图字母．
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
当打开、关闭时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______填字母．
大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
锌与稀硫酸反应制取氢气
当打开、关闭时，______可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；
若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
（1）写出标号的仪器名称：①__________②__________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字或符号表达式为_______________________，试管口塞一团棉花，其作用是_______________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是_______________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母）；若用E装置收集氧气，收集的最佳时刻是______________。反应的文字或符号表达式为__________________。
（4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是__________，收集装置是__________。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
（1）写出标号的仪器名称：①__________②__________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的化学方程式为_____________________________，试管口塞一团棉花，其作用是__________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是______________________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是__________（填字母），反应的化学方程式为___________________________________。
（4）氢气是一种密度最小、难溶于水的气体，实验室用颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，我们可为其选择的发生装置是__________，收集装置是__________。
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
(1)写出标号的仪器名称：①__________②__________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________(填字母)，收集比较纯净的氧气装置是__________，反应的文字或符号表达式为_____________________________，试管口塞一团棉花，其作用是__________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是______________________________。
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