酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害以下哪项不是酸雨的“罪过”（ ）
A. 直接危害植物的叶和芽，使土壤酸化不利于农作物生长
B. 使河、湖酸化，影响水生生物的生长
C. 酸化的水源影响饮用，威胁人类健康
D. 导致水俣病、痛痛病等，危害人类健康
七年级生物单选题简单题
酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害以下哪项不是酸雨的“罪过”（ ）
A. 直接危害植物的叶和芽，使土壤酸化不利于农作物生长
B. 使河、湖酸化，影响水生生物的生长
C. 酸化的水源影响饮用，威胁人类健康
D. 导致水俣病、痛痛病等，危害人类健康
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酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大危害下列叙述不正确的是（ ）
A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁着人类的健康，影响人们的饮用
B. 酸化水源影响鱼、虾等水生生物的生长发育
C. 酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨地区的植物全部死亡
D. 酸雨使土壤的养分发生变化，从而不能被植物吸收
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下列关于酸雨的叙述错误的是
A. 酸雨被称为“空中死神” B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化
C. 酸雨直接危害植物的芽和叶 D. 酸雨会引起水俣病
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下列关于酸雨的叙述错误的是( )
A. 酸雨被称为“空中死神”
B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化
C. 酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与汽车尾气无关
D. 酸雨直接危害植物的芽和叶
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科学探究：
酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。
（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是
（2）作出的假设是
（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组，如果要设置对照组，你认为下列哪一组可以做为其对照组（ ）
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
（5）有人认为只用一粒种子做实验就可以了，行吗？为什么？
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对生物有极大的危害，被称为“空中死神”的污染是（ ）
A. 大气污染 B. 噪声污染 C. 酸雨 D. 臭氧层被破坏
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酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”…………………… …… （ ）
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下列不是酸雨对生物直接危害的是（ ）
A．危害植物的芽和叶 B．使河流、湖泊酸化，鱼虾受到影响
C．造成水土流失 D．使土壤养分变化，植物不能吸收利用
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请你根据资料回答下列相关问题：
资料（一） 银狐生活在雪山上，近年来，地球因大气中二氧化碳等气体含量的增加而逐渐升温，导致雪山开始融化，直接影响到银狐的生活环境。
资料（二） 某市工业迅速发展，给人们带来了巨大的经济利益，但随之所带来的环境问题也相当严重：工厂排放大量的尘埃，使城市难见如洗晴空；各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料，排放大量废气（如：二氧化硫）并产生酸雨，使城市建筑被腐蚀，土壤和水酸化，生物的生存受到严重威胁。
（1）因大气中二氧化碳等温室气体的排放量不断增加而引起的地球升温，人们将这种现象称为______________。
（2）如果长期生活在尘埃粒子超标的环境中，人容易患下列哪类疾病？（___________）
A、消化道疾病 B、呼吸道疾病 C、心脏病 D、艾滋病
（3）“空中死神”酸雨的产生，对生态环境造成了严重危害，酸雨的形成过程是：________ + 水蒸气→酸雨
（4）植物有吸收和吸附多种有害污染物的功能，并能吸收二氧化碳，所以为了净化环境，美化我们的家园，我们应该__________________________。
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