自然地理知识的学习往往能够运用于解释许多自然现象，古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”从地理学角度看，它描述的是（ ），这种景观差异产生的基础（ ）
A. 由赤道向两极的地域分异 ；热量 B. 从沿海到内陆的地域分异 ；热量
C. 从沿海到内陆的地域分异 ；水分 D. 由赤道向两极的地域分异 ；水分
高一地理单选题中等难度题
自然地理知识的学习往往能够运用于解释许多自然现象，古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”从地理学角度看，它描述的是（ ），这种景观差异产生的基础（ ）
A. 由赤道向两极的地域分异 ；热量 B. 从沿海到内陆的地域分异 ；热量
C. 从沿海到内陆的地域分异 ；水分 D. 由赤道向两极的地域分异 ；水分
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古诗云“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花”。据此回答下列各题。
1.从地理学的角度看，它描述的是（ ）
A．由赤道到两极的地域分异规律
B．从沿海向内陆的地域分异规律
C．山地的垂直地域分异规律
D．非地带性现象
2.塞北到江南景观的差异，产生的基础是（ ）
A．水分 B．光照 C．土壤 D．热量
3.下列有关自然地理环境整体性的叙述，正确的是（ ）
A．地球表面可能存在任何两个自然特征完全相同的区域
B. 地域差异往往独立于整体性之外
C. 环境整体性就是说自然环境是不变的
D. 气候状况会影响植被类型甚至整个生态系统
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从地理学角度看，古诗“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花”描述的是从沿海到内陆的地域分异规律。（____）
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答下面小题。
1.从地理学角度看，古诗描述的是
A. 纬度地带分异规律 B. 经度地带分异规律
C. 垂直分异规律 D. 非地带性
2.从塞北到江南的景观差异，产生的基础是
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答下列各题。
1.从地理学角度看，古诗描述的是
A. 纬度地带分异规律 B. 干湿度地带分异规律
C. 垂直分异规律 D. 地方性分异规律
2.从塞北到江南的景观差异，产生的基础是
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。” 据此回答下列问题。
1.从地理学角度看，古诗描述的是
A．纬度地带分异规律 B．干湿度地带分异规律
C．垂直分异规律 D．地方性分异规律
2.从塞北到江南的景观差异，产生的基础是
A．水分 B．光照
C．土壤 D．热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答下列问题。
1.从地理学角度看，古诗描述的是
A．纬度地带分异规律
B．干湿度地带分异规律
C．垂直分异规律
D．地方性分异规律
2.从塞北到江南的景观差异，产生的基础是
A．水分 B．光照
C．土壤 D．热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此回答21-22题。
1.从地理学角度看，它描述的是：
A．纬度地带性 B．垂直地带性
C．经度地带性 D．从平原到高原的地域分异
2.从塞北到江南的景观差异，产生的基础是：
A．水分 B．光照 C．土壤 D．热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此完成下列问题。
1.从地理学角度看，它描述的是（ ）
A. 纬度地带分异规律 B. 经度地带分异规律
C. 垂直分异规律 D. 地方性分异规律
2.塞北到江南景观的差异，产生的基础是（ ）
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 热量
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古诗云：“才从塞北踏冰雪，又向江南看杏花。”据此完成下列各题。
1.从地理学角度看，它描述的是( )
A. 纬度地带分异规律 B. 经度地带分异规律
C. 垂直分异规律 D. 地方性分异规律
2.塞北到江南景观的差异，产生的基础是( )
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 热量
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