下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥] 细胞质）
（1）图 （填“甲”或“乙”）表示的动物细胞。
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] 。
（3）图中结构②具有保护和 的功能。
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] 。
（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成不同的 。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥] 细胞质）
（1）图 （填“甲”或“乙”）表示的动物细胞。
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] 。
（3）图中结构②具有保护和 的功能。
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] 。
（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成不同的 。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥] 细胞质）
（1）图 （填“甲”或“乙”）表示的动物细胞。
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] 。
（3）图中结构②具有保护和 的功能。
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] 。
（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成不同的 。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)
（1）图_____（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞。
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ]_____。
（3）图中结构②具有保护和_____的功能。
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ]_____。
（5）图甲中结构①具有的功能是：_____。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)
(1)图_________(填“甲"或“乙")表示的是动物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] ___________。
(3)图中结构②具有保护和______________________的功能。
(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] _________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的_____。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)
(1)图___________(填“甲"或“乙")表示的是动物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ]___________。
(3)图中结构②具有保护和控制____________________的功能。
(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是 ___________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的___________。
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)
(1)图___________(填“甲"或“乙")表示的是动物细胞。
(2)挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ]___________。
(3)图中结构②具有保护和控制____________________的功能。
(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是 ___________。
(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的___________。
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如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）
（1）图________（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．
（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[]________．
（3）图中结构②具有保护和________的功能．
（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[]________．
（5）植物细胞有而动物细胞没有的结构是[]________、[]________、[]________．
（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的________．
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仔细观察下图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图,然后回答下列问题。
(1)图中能表示植物细胞结构模式图的是__,能表示动物细胞结构模式图的是__。
(2)动、植物细胞共有的结构是__(填序号),植物细胞特有的结构是__(填序号)。
(3)能控制细胞生命活动的结构是[]__;
能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[]__;
能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[]__;
能使水果有酸味或苦味的结构是[]__。
(4)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是__(填选项字母)。
A.经常喝牛奶
B.细胞的分裂和生长
C.参加体育锻炼
D.父母的养育
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仔细观察下图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图,然后回答下列问题。
(1)图中能表示植物细胞结构模式图的是__,能表示动物细胞结构模式图的是__。
(2)动、植物细胞共有的结构是__(填序号),植物细胞特有的结构是__(填序号)。
(3)能控制细胞生命活动的结构是[]__;
能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[]__;
能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[]__;
能使水果有酸味或苦味的结构是[]__。
(4)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是__(填选项字母)。
A.经常喝牛奶
B.细胞的分裂和生长
C.参加体育锻炼
D.父母的养育
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下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：
（1）图 （填“甲’或“乙”）表示的是动物细胞。
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 、和[ ] 。
（3）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[ ] 。
（4）图中结构②在普通的光学显徽镜下很难看见，具有保护和 的功能。
（5）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] 。
（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的 。
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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（说明：［ ］中填图中序号，“ ”上填文字。）
（1）表示植物细胞结构的模式图是图 。
（2）图甲中起保护和支持作用的是［ ］ 。
（3）细胞生命活动的控制中心是［ ］ 。
（4）可以控制物质进出细胞的结构是［ ］ 。
（5）吃葡萄时感觉有点儿甜，这是因为在［ ］ 中含有的细胞液溶解了糖类。
（6）图甲中③ 是一种能量转换器，可以将光能转变成化学能，并储存在有机物中。
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