王琳在做校园调查时，作了如下记录：在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树...

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王琳在做校园调查时，作了如下记录：

在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树叉上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。

根据以上记录，填写生态系统的组成表，并完成其他填空。

（1）填写下面生态系统组成表：

（2）在一个生态系统中，“人”扮演什么角色？　　　　　　 。

（3）请从以上的记录中，写出一条食物链：　　　　　　　　　　 。

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王亮在做校园调查时，作了如下记录：

在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．

（1）根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，并完成其他填空．生态系统包括生物部分和_____，其中生物部分又包括：_____、_____、_____三部分．

（2）在生态系统中，“人”扮演什么角色？_____．

（3）请从以上的记录中，写出一条食物链：_____．

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小刚在做校园生物调查时,作了如下记录并根据调查情况绘制了下图。根据小刚的记录和图,回答问题: 一棵杨树树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛;嫩叶上见到了毛毛虫,树杈上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少许泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌.

（1）将杨树划分到植物,毛毛虫和麻雀划分到动物,细菌划分到其他生物.这种归类方法是按照生物的_______________特点划分的。

（2）“杨树树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛”,说明该生态系统中的__________是影响杨树生存的非生物因素。

（3）在生物体的结构层次中,嫩叶属于（_______）

A、组织 B、器官 C、系统 D、植物体

（4）下列哪项不是杨树、毛毛虫、麻雀的共同特征（_______）

A、需要现成的有机物 B、呼吸 C、生长和繁殖 D、排出废物

（5）请根据以上记录和图示,写出一条食物链:___________________________(用图中序号和箭头表示)。

（6）在这个生态系统中,大量细菌属于__________者,参加物质循环。

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这些是小明在校园调查时记录的生物名称：蚂蚁，万寿菊，蚯蚓，小鸟，蘑菇,柳树，山桃，红蜘蛛，蚊子,丁香，鼠妇，狗尾草，松树，榆树，请你帮他归成三类。（3分）

植物：　　　　　　　　　　　　　　

动物：

其他生物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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这些是小明在校园调查时记录的生物名称：蚂蚁，万寿菊，小鸟，蘑菇,柳树，山桃，红蜘蛛，蚊子,丁香，鼠妇，狗尾草，灵芝，松树，榆树，请你帮他归成三类。

植物：__________

动物：________

其他生物： __

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（题文）在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层，并用三脚架固定；必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题。

(1)剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的________，减少水分散失，提高树木的成活率。

(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行__________作用。

(3)给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的__________和生长，尽快长出新根。

(4)栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的_______吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。

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在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常采用一系列的保障措施；剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层，并用三角架固定，必要时可像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题：

（1）剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳；盖上防晒网，从而大大减弱了树木的　　　　　　 ，减少水分散失，提高树木成活率。

（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行　　　　　　　　　　 作用。

（3）给树木输送各种营养液．其中重要的作用之－是促进根细胞的　　　　　　　　　 和生长，尽快长出新根。

（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的　　　　　　　　　 吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能源的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？（至少写出两条来和大家分享）。

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