图中甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。据图回答下列问题。（1）图乙...

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图中甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。据图回答下列问题。

（1）图乙是植物细胞,对比甲、乙两细胞可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是____________。(填写图中字母)

（2）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是____________。切西瓜时，流出的红色汁液是 _____________。

（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加________________。

（4）使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的③____________________,使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向____________移动,使之位于视野的中央,便于观察。

九年级生物综合题中等难度题

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（2012•滨州）如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中　　　　是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是　　　　．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[　　　　 ]　　　　的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是　　　　．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加　　　　．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[　　　　 ]　　　　，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向　　　　移动，使之位于视野的中央，便于观察．

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（2015秋•靖远县校级月考）图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中　　　　是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是　　　　．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受　　　　的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是　　　　．
（4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的　　　　，使物像更加清晰．如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向　　　　移动，使之位于视野的中央，便于观察．

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甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图中_______是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是_____。（填图中的字母）
（2）甲乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是______。
（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节[______]_______，使物像更加清晰。如果要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向______移动，使之位于视野中央，便于观察。

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图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中________是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________．（填写图中字母）　　
（2）细胞的代谢与遗传受[]________的控制，其内含有遗传物质．　　
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________．　　
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加________．　　
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[]________，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野的中央，便于观察．阴雨天光线较弱时，应选用图中[5]的________（“平”/“凹”）面镜．　　
（6）上图中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[]________．　　
（7）甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[_]________中榨取出来的．

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如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中________是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[________]________的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加________．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[________]________，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野的中央，便于观察．
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如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中________是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[________]________的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加________．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[________]________，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野的中央，便于观察．
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如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
（1）图中________是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是________．（填写图中字母）
（2）细胞的代谢与遗传受[________]________的控制，其内含有遗传物质．
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________．
（4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加________．
（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[________]________，使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动，使之位于视野的中央，便于观察．
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图中甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。据图回答下列问题。
（1）图乙是植物细胞,对比甲、乙两细胞可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是____________。(填写图中字母)
（2）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是____________。切西瓜时，流出的红色汁液是 _____________。
（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加________________。
（4）使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的③____________________,使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向____________移动,使之位于视野的中央,便于观察。

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如下图所示，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）对比甲、乙两图可以看出，乙图是 ______细胞结构图。
（2）细胞的代谢与遗传受[ ______ ]的控制，其内含有遗传物质。
（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是 ______。
（4）观察细胞结构时，使用的是目镜5×、物镜10×，如果想使观察到的细胞更少、更大，此时需转动图丙显微镜中的 ____________（结构名称）。再观察时，会发现视野亮度变_______；结构不是很清晰，此时需要转动图丙显微镜的[ ______ ]进行调整。

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图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，请据图回答下列问题：
（1）甲图中，选择放大倍数为_____×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的[_____]（填图中数字）使物像更加清晰。
（2）为了更好地观察植物细胞的结构，需制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴清水的作用是_____。
（3）图中b表示_____，通过该过程形成了不同的组织。
（4）图戊为植物的叶片，属于植物体的_____器官。
（5）绿色植物吸收的水分，主要通过_____作用散失到大气中去的，此生理过程能促进生物圈中的水循环，还可拉动_____在植物体内的运输。
（6）绿色植物的光合作用不仅维持了生物圈中的碳﹣氧平衡，还可以通过生态系统中的_____为其他生物提供物质和能量。

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