气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。
(1)悬挂在O点的两个带电气球，静止时位置如图甲所示，若左边大气球表面带正电荷，则右边小气球表面带______电荷；
(2)图乙是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地______。
九年级物理填空题简单题
气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。
(1)悬挂在O点的两个带电气球，静止时位置如图甲所示，若左边大气球表面带正电荷，则右边小气球表面带______电荷；
(2)图乙是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地______。
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气球常用作科学活动材料。以下是小科用气球完成的两个活动。
(1)悬挂在O点的两个带电气球，静止时位置如图甲所示，若左边大气球表面带正电荷，则右边小气球表面带______电荷；
(2)图乙是用气球充气建立的星系运动模型，能帮助我们理解星系运动的特点：所有的星系都在远离我们而去，离我们越远，它的退行速度越快；星系间的距离在不断地扩大。由此可知宇宙在不断地______。
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甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形．这两个气球带的是 （填“同”或“不同”）种电荷，其中甲球对乙球的力记为F1，乙球对甲球的力记为F2，可以判断F1 F2（填“＞”、“=”或“＜”）．
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甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形.这两个气球带的是________（选填“同”或“不同”）种电荷，其中甲球对乙球的力记为F1， 乙球对甲球的力记为F2， 可以判断F1________F2（选填“>”、“<”或者“=”）
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甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形.这两个气球带的是________（选填“同”或“不同”）种电荷，其中甲球对乙球的力记为F1， 乙球对甲球的力记为F2， 可以判断F1________F2（选填“>”、“<”或者“=”）
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甲、乙两个带电的气球，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时呈现如图所示情形.这两个气球带的是________（选填“同”或“不同”）种电荷，其中甲球对乙球的力记为F1， 乙球对甲球的力记为F2， 可以判断F1________F2（选填“>”、“<”或者“=”）
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把两个气球悬挂起来，采用不同的方法，可以呈现如图所示的现象，以下结论无法通过该现象得出的是（ ）
A.物体间力的作用是相互的 B.重力的方向是竖直向下的
C.流体的流速越大压强越小 D.带电体能够吸引轻小物体
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如图，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带_______（选填“同种”或“异种”）电荷，气球是因为________而带电。
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如图，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带_______（选填“同种”或“异种”）电荷，气球是因为________而带电。
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如图，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带_______（选填“同种”或“异种”）电荷，气球是因为________而带电。
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如图，悬挂在一起的两个气球，被毛织品摩擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带_______（选填“同种”或“异种”）电荷，气球是因为________而带电。
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