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某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有剌激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式: _______，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。
【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
【实验结论】氯化氢气体不显酸性。
【交流反思】
（1） 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______；
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______；
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色；
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号）。
A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应
C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D．干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应
【拓展应用】
同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
① 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______；
② 写出该反应的化学方程式_______。
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色。请你参与实验探究。
【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
（2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。
（3）你认为猜想三 _______ （填“正确”或“错误”）。
（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。
（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | ①______ | 溶液中含有H2SO4 |
| 步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | ②_______ | 溶液中含有CuSO4 |
（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确。
（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：______________________________________ 。
（9）【反思评价】根据化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________________________________。
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
（2）【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2．
（3）你认为猜想二___________________（填：“正确”或“错误”）．
（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4．
（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | ①_____________ | 溶液中含有H2SO4 |
| 步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | ②_____________ | 溶液中含有CuSO4 |
（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确．
（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：_____________．
（9）完成并配平方程式：□Cu+□H2SO4（浓） ①_____________．
（10）【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是_____________．
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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
（1）【提出问题】产生的气体是什么？
【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2。
你认为猜想二________（填“正确”或“错误”）。
（2）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | ____________ | 溶液中含有H2SO4 |
| 步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | 有蓝色沉淀生成 | 溶液中含有CuSO4 |
【探究结论】通过实验，猜想二正确。
写出步骤二发生反应的化学方程式__________________。
完成并配平方程式：__Cu+____H2SO4（浓）=_______________。
【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________。
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某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想与假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为______。
（实验探究）
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | |
| ① | 用排水法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸______。 | 猜想一成立 |
| ② | 用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃，D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想____成立 |
（反思与评价）有同学认为实验①的结论不正确，原因是用排水法收集气体时，氯气会溶于水并与水发生反应，氯气与水反应的化学方程式为______。
（拓展应用）
（1）二氧化锰不仅能做催化剂，还可以做反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气，该反应的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）
MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中锰元素的化合价为______。
（2）该反应进行一小段时间后就不再产生气泡，此时反应物还大量存在，兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了，造成反应停止，请设计实验方案证明该猜想是否正确______。
（注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）
（3）将（1）中反应后的物质过滤，向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液，发现产生大量气泡，一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解，提出猜想并设计实验方案验证（不写出现象及结论）。
猜想一：______；猜想二：______；
设计实验：______。
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某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气Cl₂是黄绿色、有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想与假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为______。
（实验探究）
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | |
| ① | 用排水法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸______。 | 猜想一成立 |
| ② | 用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃，D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想____成立 |
（反思与评价）有同学认为实验①的结论不正确，原因是用排水法收集气体时，氯气会溶于水并与水发生反应，氯气与水反应的化学方程式为______。
（拓展应用）
（1）二氧化锰不仅能做催化剂，还可以做反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气，该反应的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中锰元素的化合价为______。
（2）该反应进行一小段时间后就不再产生气泡，此时反应物还大量存在，兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了，造成反应停止，请设计实验方案证明该猜想是否正确______。
（注意：若答对以下小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）
（3）将（1）中反应后的物质过滤，向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液，发现产生大量气泡，一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解，提出猜想并设计实验方案验证（不写出现象及结论）。
猜想一：______；猜想二：______；
设计实验：______。
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某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时发现：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且固体中还混有少量的黑色物质，同时有较多气体产生．为确定铁与硫酸铜溶液反应的产物，他们进行了如下的实验探究．
[猜 想]：从物质组成元素角度分析，气体可能是二氧化硫、氧气、氢气中的一种或几种，黑色固体可能是氧化铜或过量的铁粉中的一种或几种．
[实验过程]：
（1）在实验的过程中未能闻到刺激性的气味，则该气体中________二氧化硫（填“有”或“无”）．小宝同学认为如有氧气，则可用燃烧的木条来检验．小红认为这种方法存在安全隐患，理由是________．
（2）小林同学为判断是否含有氧气，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他按如图进行实验，
他观察到________，证明无氧气．小军同学用产生的气体吹肥皂泡，发现肥皂泡________，证明该气体是氢气．
（3）小靖同学把铁粉和硫酸铜溶液反应后的固体放入________中，她根据看到的现象判定黑色固体仅为氧化铜．
（4）由上述实验可知，硫酸铜溶液显________性（填“酸”或“碱”）．本实验不适宜用石蕊试液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是________．
（5）根据实验探究的结果得到：铁放入硫酸铜溶液中发生反应的化学反应方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu（OH）2+H2SO4（水解反应），②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4，
③________，④________．
[反思]：若将铁粉换成铁块，则氢气吹肥皂泡实验可能无法获得成功，原因是________．
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某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时发现：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且固体中还混有少量的黑色物质，同时有较多气体产生．为确定铁与硫酸铜溶液反应的产物，他们进行了如下的实验探究．
[猜 想]：从物质组成元素角度分析，气体可能是二氧化硫、氧气、氢气中的一种或几种，黑色固体可能是氧化铜或过量的铁粉中的一种或几种．
[实验过程]：
（1）在实验的过程中未能闻到刺激性的气味，则该气体中________二氧化硫（填“有”或“无”）．小宝同学认为如有氧气，则可用燃烧的木条来检验．小红认为这种方法存在安全隐患，理由是________．
（2）小林同学为判断是否含有氧气，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他按如图进行实验，
他观察到________，证明无氧气．小军同学用产生的气体吹肥皂泡，发现肥皂泡________，证明该气体是氢气．
（3）小靖同学把铁粉和硫酸铜溶液反应后的固体放入________中，她根据看到的现象判定黑色固体仅为氧化铜．
（4）由上述实验可知，硫酸铜溶液显________性（填“酸”或“碱”）．本实验不适宜用石蕊试液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是________．
（5）根据实验探究的结果得到：铁放入硫酸铜溶液中发生反应的化学反应方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu（OH）2+H2SO4（水解反应），②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4，
③________，④________．
[反思]：若将铁粉换成铁块，则氢气吹肥皂泡实验可能无法获得成功，原因是________．
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某化学兴趣小组发现将足量的铜片与浓硫酸混合加热，可以产生气体并闻到刺激性气味，反应停止后，所得溶液呈蓝色。同学们对产生的气体和所得溶液的成分产生了兴趣，进行了下列实验探究。
【探究活动1】产生的气体是什么？
【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二： SO2和H2。你认为猜想______ 是错误的。
【查阅资料】（1) S02是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体。（2)S02可使品红溶液的
红色褪去。（3) S02与C02有相似的化学性质。
【实验验证】小明用如下图所示的装置进行实验，观察到____________；证明该气体是二氧化硫，该装置中氢氧化钠溶液的作用__________________。
【探究活动2】蓝色溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想一：CuS04;猜想二：CuS04和H2S04.
【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一 | 在试管A中加入少量的CuO粉末 | 黑色粉末逐渐溶解 | 溶液中含有H2SO4 o4 |
| 步骤二 | 在试管B中加入过量的NaOH溶液 | _____________。 | 溶液中含有CuS04 |
【结论】通过实验，猜想二正确。
【拓展与反思】（1)根据以上探究活动，请写出铜与浓硫酸发生反应的化学方程式__________。
(2)小华同学经过认真思考后认为：在“探究活动2”的实验中，步骤一是多余的，足量的铜片与浓硫酸的反应停止后，所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。
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化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜粉混合加热,一段时间后,观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。
[提出问题]铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1:可能是二氧化硫
猜想2:可能是____________。
猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫
猜想4:可能是氯化氢气体
大家讨论后认为猜想4不合理,依据是_________。
[查阅资料]SO2和SO3分别与氢氧化钡溶液反应生成亚硫酸钡和硫酸钡白色沉淀。硫酸钡沉淀不溶于酸,亚硫酸钡沉淀可溶于稀盐酸,反应生成有刺激性气味的气体。
[实验探究]如图所示,小珍对浓硫酸与铜粉的混合物加热,将产生的气体通入饱和氢氧化钡溶液中,观察到装置B中________时,停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是_____________。
[实验结论]猜想1正确。
[反思拓展]
①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物,写出铜与浓硫酸反应的化学方程式____________。
②C装置的作用是_________。
③铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能发生反应，由此得出的结论是________(填序号)。
A 浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同
B 浓硫酸与铜反应只利用了浓硫酸的酸性
C 铜能与浓硫酸反应证明铜的金属活动性排在氢前面
MnCl2+2H2O+Cl2↑，MnO2中锰元素的化合价为______。