某同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验,所用的器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(额定功率小于1W),规格为“30Ω 0.5A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。
(1)请将图甲的实物电路补充完整______;(要求:滑片向右移动时小灯泡变亮)
(2)小灯泡正常发光时,电流表示数,如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W;
(3)测完功率后,同学们继续利用这个电路探究“电流与电阻的关系”,将小灯泡换成定值电阻,实验中保持电压表的示数始终是2V,更换不同的定值电阻,并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验更换的定值电阻阻值范围是______Ω;
(4)在实验过程中,小明同学用某个电阻做完实验后,断开开关,保持滑片P的位置不变,换上另一电阻后马上闭合开关,发现电压表的次数是2.5V,请问小明刚换上的电阻的阻值是______Ω;(实验中更换的定值电阻的阻值均为整数)
(5)上述实验完成后,老师又用另一套器材设计了如图丙所示的电路,只用电流表来测量额定电流的小灯泡正常发光时的电阻,电源电压未知,滑动变阻器的最大阻值,测量过程如下,将测量步骤补充完整。
①闭合S2,断开S1移动滑动变阻器的滑片,至最_______(选填“左”或“右”)端,记下电流表示数,则电压比电源电压为______V;
②______(填两开关儿闭合情况),移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为0.2A,小灯泡正常发光;
③______(填两开关儿闭合情况),______记下电流表的示数为0.15A;
④小灯泡正常发光的电阻______Ω。
九年级物理实验题困难题
小亮同学做“测量小灯泡的电功率”实验时所用器材有电源电压为6 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(规格为“50Ω 1A”)以及符合实验要求的电表、开关和导线,图甲是小亮同学没有连接完整的电路。
(1)本实验的原理是:____。
(2)请你用笔代替导线,将图甲的电路连接完整。
(3)小亮同学连接好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 _________(写出一种即可)。
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视(____)
A.小灯泡亮度 B.电压表示数 C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器的滑片P到某处时,电压表的示数为2.2 V时,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P同______(选填“A”或“B”)端移动。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W,此时小灯泡的电阻为_______Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有________的作用。
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表的示数始终如图丙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数。若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻值不能大于_____Ω。
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某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验。所用的器材有电压为 6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡(额定功率小于 1W)、规格为30Ω 0.5A的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。
(1)请将图甲实物电路补充完整______。(要求:滑片 P 向右移动时小灯泡变亮)
(2)小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为______W。
(3)测完功率后,同学们继续利用这个电路探究“电流与电阻的关系”,将小灯泡换成定值电阻,实验中保持电压表的示数始终是 2V,更换不同的定值电阻,并记录各次电流表的示数。为了能够完成实验,更换的定值电阻的阻值范围是______Ω。
(4)在实验过程中,小明同学用某个电阻做完实验后,断开开关,保持滑片 P 的位置不变,换上另一电阻后马上闭合开关,发现电压表的示数是 2.5V。请问小明刚换上的电阻的阻值是______Ω。(实验中更换的定值电阻的阻值均为整数)
(5)上述实验完成后,老师又用另一套器材设计了如图丙所示的电路,只用电流表来测量额定电流 I额=0.2A 的小灯泡正常发光时的电阻 R,电源电压未知,滑动变阻器的最大阻值 R0=50Ω。测量过程如下,请将测量步骤补充完整。①闭合 S2,断开 S1,移动滑动变阻器的滑片,使其连入电路的阻值最大,记下电流表的示I=0.12A,则电源电压为______V;
②____ (填两开关闭合情况),移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为 0.2A,小灯泡正常发光;③____(填两开关闭合情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记下电流表的示数为 0.15A;④小灯泡正常发光时的电阻 R=______Ω。
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在实验室做测量“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲是小华同学没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整,要求滑片向右移动时,灯变亮;
(______)
(2)小华同学连好电路后闭合开关,发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光,并很快熄灭,此时电路中出现的现象是:_____;_____;
(3)同组的小明同学指出小华同学的操作错误,重新换上相同规格的小灯泡,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,应观察_____。移动滑动变阻器滑片P到某处时,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_____W;
(4)实验结束后,小明同学10Ω,20Ω,50Ω的定值电阻替换小灯泡,分别将各定值电阻接入电路中并适当调节滑动变阻器滑片的位置,收集到的多组数据。作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像,分析图像得出的结论是_____,分析过程是:_____。
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小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时,所用器材有:电压为6V 的电源,额定电压为2.5V 的小灯泡,(小灯泡的额定功率小于1W )、规格分别为“ 50、2 A ”的滑动变阻器以及符合实验要求的电表、开关和导线,如图甲是小亮同学连接的电路图。
(1)本实验的实验原理是________。
(2)小亮同学移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为_______ V 时,小灯泡正常发光,此时电流表如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________W .
(3)下图所示是该小灯泡的 或 图线中(P 为小灯泡的功率),可能正确的是_______ 。
A. B. C. D.
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小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路。
(1)本实验的实验原理是________
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整。
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是________(写出一种即可)。
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视________(选填序号)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数 C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向________端移动(选填“A”或“B” )。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________W,此时小灯泡的电阻是________Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有________的作用。
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图丙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于________Ω。
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(10分)小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲所示是小亮同学没有连接完整的电路.
(1)本实验的实验原理是
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 (写出一种即可).
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 .
A.小灯泡亮度
B.电压表示数
C.电流表示数
D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向 端移动(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 W,此时小灯泡的电阻是 Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用.
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图丙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω.
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(10分)小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图甲所示是小亮同学没有连接完整的电路.
(1)本实验的实验原理是
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 (写出一种即可).
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 .
A.小灯泡亮度
B.电压表示数
C.电流表示数
D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率时,应将滑片P向 端移动(选填“A”或“B”).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 W,此时小灯泡的电阻是 Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用.
(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图丙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω.
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.
(1)本实验的实验原理是 .
(2)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 .
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 (选填序号).
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,则应将滑片P向 端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是 W,此时小灯泡的电阻是 Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用.
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”的实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A),以及符合实验要求的电表、开关和导线:
(1)小亮同学闭合开关,移动滑动变阻器滑片,同时眼睛要注视_____(选填序号);
A.小灯泡亮度B.电压表示数C.电流表示数D.滑动变阻器滑片
(2)小亮同学移动滑动变阻器滑片到某处时,电压表的示数为2.2V。要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向_____端移动(选填“左”或“右”)。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率是_____W。
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