如图所示电路，探究并联电路中电流的关系｡L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过...

如图所示电路，探究并联电路中电流的关系｡L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a､b､c､d四处电流的大小关系正确的是（　　）

A. B. C. D.

九年级物理单选题简单题查看答案及解析

如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把规格不同的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是

A. IA＝IB＝IC　　 B. IA＝IB＋IC　　 C. IA＞IB＝IC　　 D. IA＜IB＜IC

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如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把规格不同的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC。关于它们之间大小关系，正确的是

A. IA＝IB＝IC　　 B. IA＝IB＋IC　　 C. IA＞IB＝IC　　 D. IA＜IB＜IC

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用如图所示电路探究并联电路的电流特点。

（1）实验中，应选规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）在测量干路电流时:

①接入电流表后闭合开关，看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图1所示的现象，原因是:________;

②故障排除后，电流表的示数如图2所示，则通过干路的电流为____________A.

（3）请在下面设计出探究过程中所需要的实验记录表格。

（________）

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用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

（1）在连接电路时，开关应处于________状态。

（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。

（3）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是________（填“正确”或“错误”）的。

（4）小易预将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上，其它都不动。这样连接的目的是想测_________的电流（填“干路”或“L2”）请评价其可行性并说明理由：________。

（5）小易解决问题后将实验数据记录在下表中。分析表中数据，得出了结论，小易这样得出结论有何不妥之处？_______，改进方法是________。

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用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

（1）在连接电路时，开关应处于________状态。

（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。

（3）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是________（填“正确”或“错误”）的。

（4）小易预将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“﹣”接线柱上，其它都不动。这样连接的目的是想测_________的电流（填“干路”或“L2”）请评价其可行性并说明理由：________。

（5）小易解决问题后将实验数据记录在下表中。分析表中数据，得出了结论，小易这样得出结论有何不妥之处？_______，改进方法是________。

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用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是________的（填“相同”或“不相同”）．

(2)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路,你认为他的判断是 _________（填“正确”或“错误”）的.

(3)小易将电路中右侧的a导线与电流表“O.6”接线柱相连的那一端接到“-”接线柱上. 其它都不动。这样连接的目的是测__________的电流(填“干路”或“L2”)

请评价其可行性并说明理由: __________________________________________

(4)小易改正（2）中结论后将实验数据记录在下表中。

分析表中数据.可得出的结论是: ___________________________　

(5) 小易这样得出结论有何不妥之处?______________，改进方法是_______________

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为了探究串并联电路的电流特点，小希设计了如图所示的电路．

（1）在连接电路时，开关应处于　　　　 状态．

（2）实验中最好选择多个规格　　　　 （相同/不同）的小灯泡．

（3）若想探究并联电路电流特点，小希应只闭合开关　　　　 ．并且将电流表与每个灯分别　　　　 （串/并）联；经过多次实验，得到的数据记录在表中，分析实验数据，你可得到并联电路的电流特点是　　　　 （用字母公式表示）

（4）在总结实验时小希老师汇报刚闭合开关时，有一次电流表的指针向右端转角度太小，很难读数，这是因为连接电流表时　　　　 ，有一次电流表的指针向左偏转，是因连接电流表时　　　　 ．

（5）小希进行多次实验的主要目的是　　　　 （选填序号）．

A．寻找并联电路的电流特点

B．减小电流测量误差．

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如图（甲）是某校实验小组探究并联电路的电流规律的电路图：

(1)实验中，他们应该选择规格________的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；

(2)开关闭合前，某同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图 （乙）所示，其原因是______（选填“A”或“B”）；

A.电流表没调零           B.电流表正负接线柱接反了

(3)他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为如图 （丙）所示， 把测得的数值填入下表：

根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。以上实验过程的不足之处：_____________；

(4)以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是______。

A.探究电流与电压的关系  B.探究杠杆的平衡条件   C.刻度尺测物体的长度。

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